ciencia del cerebro

INTRODUCCIÓN

El cerebro es la maquina biológica más compleja e interesante, el
tratar de entenderla es apasionante, pero aún más importante es
entender las capacidades cerebrales, sobre nuestra vida, la capacidad
cerebral de modular nuestra actitud y toma de decisiones frente a las
tribulaciones de la vida. Finalmente somos lo que pensamos.
El cerebro procesa la información sensorial,controla y coordina el
movimiento, el comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las
funciones corporales homeostáticas, como los latidos del corazón, la
presión sanguínea, el balance de fluidos y la temperatura corporal.
No obstante, el encargado de llevar el proceso automático es el bulbo
raquídeo. El cerebro es responsable de la cognición, las emociones,
la memoria y el aprendizaje.
Lacapacidad de procesamiento y almacenamiento de un cerebro
humano estándar supera aun a las mejores computadoras hoy en
día. Algunos científicos tienen la creencia que un cerebro que realice
una mayor cantidad de sinapsis puede desarrollar mayor inteligencia
que uno con menor desarrollo neuronal.
Hasta no hace muchos años, se pensaba que el cerebro tenía zonas
exclusivas de funcionamientohasta que por medio de imagenología
se pudo determinar que cuando se realiza una función, el cerebro
actúa de manera semejante a una orquesta sinfónica interactuando
varias áreas entre sí. Además se pudo establecer que cuando un área
cerebral no especializada, es dañada, otra área puede realizar un
reemplazo parcial de sus funciones
Un aspecto muy importante en cuanto a función cerebral es laneuroplasticidad, entendida como la capacidad de modificar el
número de sinapsis, de conexiones neurona-neurona, o incluso del
número de células, los procesos mentales (como pensar, o aprender)
son capaces de alterar la pauta de activación cerebral en las áreas
neocorticales. Así, el cerebro no es una estructura inmutable, sino
que responde a la experiencia vital del individuo. Este cambioen el
paradigma de la neurociencia ha sido definido como «uno de los
descubrimientos más extraordinarios del siglo XX.
Vamos a aprender para qué nos puede servir nuestro cerebro!
Bienvenidos al módulo cuatro!

COMPETENCIAS

• El estudioso asume la importancia de conocer e Identificar
la conformación y funcionamiento del cerebro en la corteza de
asociación, para entender las principalesfunciones cerebrales que
nos hacen humanos, y sociables.
• El estudioso organiza mentalmente y analiza sus ideas acerca del
papel del cerebro en la conformación de la identidad humana, la
memoria, el lenguaje el comportamiento y la motivación humana.
• El estudioso determina algunas formas de modular su comportamiento
en cuanto a la toma de decisiones que no le afecten su cerebro.CRITERIOS DE DESEMPEÑO

• Trata de aprovechar la propiedad de plasticidad cerebral para,
manejar su cerebro tomando decisiones acertadas que le permitan
un desarrollo sano y feliz tanto en lo emocional como en lo fisiológico
en el plano mental.
• El estudioso es respetuoso de las diferencias en el comportamiento
de los seres humanos, ya que conoce las bases fisiológicas y genéticas
que lasoriginan, en lo referente a la sexualidad, la agresividad, las
adicciones.

ESTRUCTURA TEMÁTICA

0. Introducción
1. Corteza de asociacion y pensamiento humano, autoregulacion
2. Lenguaje y habla
3. Sueño y vigilia
4. Las emociones: comportamiento, motivacion, adicciones
5. Sexo, sexualidad y el encefalo
6. La memoria: atencion, conciencia, neuroplasticidad
7. Conclusiones y consideracionesgenerales.

IDEOGRAMA

NO PERMITAS QUE SEAS UN CEREBRO AISLADO...
MEJOR UNO EN CIRCUITO ABIERTO!
Imaginar, diseñar, confiar, hablar, recelar, soñar, amar, memorizar,
crear, son funciones cerebrales complejas. El cerebro es un conjunto
de neuronas extraordinariamente organizadas en sus arreglos
tridimensionales y en sus conexiones. Los cerebros más interconectados
y plásticos son de...