Ciencia, Educación Y Tecnología
Páginas: 4 (851 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2012
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS
UNIDAD ACADÉMICA DE DOCENCIA SUPERIOR
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EVIDENCIA
“CIENCIA, TÉCNICA Y DESARROLLO”
MARIO BUNGESEMINARIO:
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
CUARTO “C”
M. EN C. MA. GUADALUPE SANTOS MAYORGA
MAESTRANTE: ALEJANDRO MAURICIO GONZÁLEZ
Zacatecas, Zac., a 09 de Mayode 2009
Todo lo que tenga que ver con el ser humano, no puede estar fuera de la sociedad. Partiendo de esta situación, la comunidad científica no puede estar aislada de la sociedad. Los desarrolloscientíficos y tecnológicos se encuentran inmersos en los ámbitos: biológico, cultural, político y económico, es por eso que integra aspectos que contextualizan completamente una sociedad. De modo quelos científicos, tienen las mismas necesidades sociales, que otro tipo de trabajadores, es decir, tienen necesidades de salud, vivienda, de ingresos solventes, relaciones sociales, libertad deexpresión y de pensamiento. Además debe tener acceso a la información, la cual debe de tener sentido trascendental para sus investigaciones, por lo que se tiene que incorporar acceso y libertad, para elintercambio de experiencias laborales con homólogos de distintos contextos y regiones. Otra libertad que muchos de los científicos ven mermada, es la libertad de difundir los resultados de susinvestigaciones, restringidos por autoridades, que no ven conveniente dar a conocer al mundo ciertos descubrimientos. Para que un científico se pueda dar lo mejor de si, debe de tener asegurada una paz, sedeben de inmiscuir lo menos posible a los científicos, en los problemas políticos de la sociedad, de modo que se encuentren concentrados en su vida de creación e innovación.
A pesar detodos los avances tecnológicos y descubrimientos científicos, la comunidad científica se ve detenida, en muchos casos por la intolerancia de la propia sociedad, por la ceguera ignorante de creer en:...
UNIDAD ACADÉMICA DE DOCENCIA SUPERIOR
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EVIDENCIA
“CIENCIA, TÉCNICA Y DESARROLLO”
MARIO BUNGESEMINARIO:
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
CUARTO “C”
M. EN C. MA. GUADALUPE SANTOS MAYORGA
MAESTRANTE: ALEJANDRO MAURICIO GONZÁLEZ
Zacatecas, Zac., a 09 de Mayode 2009
Todo lo que tenga que ver con el ser humano, no puede estar fuera de la sociedad. Partiendo de esta situación, la comunidad científica no puede estar aislada de la sociedad. Los desarrolloscientíficos y tecnológicos se encuentran inmersos en los ámbitos: biológico, cultural, político y económico, es por eso que integra aspectos que contextualizan completamente una sociedad. De modo quelos científicos, tienen las mismas necesidades sociales, que otro tipo de trabajadores, es decir, tienen necesidades de salud, vivienda, de ingresos solventes, relaciones sociales, libertad deexpresión y de pensamiento. Además debe tener acceso a la información, la cual debe de tener sentido trascendental para sus investigaciones, por lo que se tiene que incorporar acceso y libertad, para elintercambio de experiencias laborales con homólogos de distintos contextos y regiones. Otra libertad que muchos de los científicos ven mermada, es la libertad de difundir los resultados de susinvestigaciones, restringidos por autoridades, que no ven conveniente dar a conocer al mundo ciertos descubrimientos. Para que un científico se pueda dar lo mejor de si, debe de tener asegurada una paz, sedeben de inmiscuir lo menos posible a los científicos, en los problemas políticos de la sociedad, de modo que se encuentren concentrados en su vida de creación e innovación.
A pesar detodos los avances tecnológicos y descubrimientos científicos, la comunidad científica se ve detenida, en muchos casos por la intolerancia de la propia sociedad, por la ceguera ignorante de creer en:...
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