Ciencia Moderna

CIENCIA MODERNA









Estudiante
DEISY TATIANA SÁNCHEZ ZAPATA











Docente
ERNESTO ESTRADA ARENQUE
















ESCUELA DE TEOLOGÍA, FLOSOFÍA Y HUMANIDADES
CENTRO DE HUMNIDADES

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
MEDELLÍN
2013



TALLER CULTURA CIENTIFICA MODERNA

1. Objetivos (2)  y justificación de esta lectura  para el curso.Pág. 39 a 50 Y Miren el esquema de la página 9: Ciencia Moderna.  Realicen un  Resumen del texto en 15 reglones.
Objetivos
Comprender el contexto histórico, las características y el valor en la cultura del saber científico moderno
Entender cómo afecta la incursión de la ciencia moderna, y contrastarla con el comienzo de la historia con la realidad actual.
Justificación:
El hombre actor desu realidad y de su cultura se vuele profundamente dependiente de cosas y de objetos, pierde su mundo natural y lo transforma por un mundo meramente artificial y tecno-cientifico donde necesita ser involucrado, reconocido y participe de una sociedad cada vez más exigente. Sin embrago el hombre se ha entrega a la evolución del mundo y dispone de él para establecer nuevos conceptos en la historia,y a medida que los años pasan el objeto de su existencia varía. El sujeto está subordinado al lenguaje y la palabra domina en cada contexto, además de los nuevos significantes que se desarrollan y estimulan proyectos que parecieran inimaginables. En el comienzo de la realidad, el ser humano se convierte en el eje central de su propia humanidad, e inmerso en su cultura lograr adaptarse y en esamedida su pensamiento engendra esas formas de supervivencia y objetivos para una vida cómoda. Esta lectura logra hacer un recorrido por lo que ha sido y se ha comportado el hombre a lo largo de la vida y como su sentido por la transformación llega a puntos importantes que se revelan a partir del poder del pensamiento y la inteligencia del que está dotado, sus capacidades e intentos por arreglar elmundo a sus intereses y de hacer que el resto de la cultura se acomode y actúe de acuerdo a esas posibilidades.
Resumen
El siglo XVII es una época de esplendor, debido a que se desliga de las ataduras provenientes de la Edad Media. El Renacimiento del siglo XVI es la puerta de entrada para que la sociedad pudiese zafarse del viejo molde que implantaba métodos rígidos de comportamiento yactuación especialmente impuestos por la Iglesia. Se retoma la visión del mundo, basado en la idea central -la razón-, después del de la edad media dirigida por la fe, la razón recobró de nuevo su sentido. Se reconoce la nueva tradición epistémica de corte racional basada en métodos de conocimiento, la mentalidad es dirigida por un pensamiento exacto y experimental que se apropió de muchos hombres queintentaban explicar el mundo por medio de lo que era verificable y en tanto esto se valoraba como único, lo que no era susceptible de ser observable y medible se calificaba como inexistente. Se inicia entonces la era conocida como la ciencia moderna, que comprende a la naturaleza desde aspectos meramente objetivables y sus métodos simplistas reducen al hombre en un ente cosófico. Este proceso detransformación científica resulta en un plan de industrialización del mundo, el hombre como sujeto se convierte en un objeto que se somete a la funcionalidad de lo utilitarista y lo separa de sus virtudes humanas. No se comprende al humano en su esencia de ser sino más bien, de hacer, de lo que puede producir. La técnica, la serie, la masificación, los recursos son conceptos que aplican a laracionalidad de la época. Las intenciones uniformes-económicas derivadas de la producción y la minimización de los recursos- de las que se vale el hombre para instrumentar los recursos se convierte en la dirección exacta que conduce a la toma de poder del que posee las herramientas para reprimir a una cultura dependiente del otro para su supervivencia.
2. Defina y analice en qué consiste la ciencia...