Ciencia E Ingenieria

CIENCIA E INGENIERIA
Resumen (Capítulo VII)
23/10/12
1. Las dos fuentes de conocimiento objetivo:
El conocimiento de las leyes que gobiernan los fenómenos con que lidia la ingeniería es uno de los elementos que el ingeniero usa, y la ciencia es hoy la fuente principal de la que ese conocimiento proviene. Lo que se aprende del ejercicio de cualquier actividad práctica se denomina conocimientoempírico y es hermano legítimo del conocimiento científico. Entre el conocimiento generado por la ciencia y el derivado de la práctica hay diferencias solamente en el grado de sus confirmación, y no en la legitimidad de su origen, pues ambos se basan en la observación y la experimentación. Al trabajar en el laboratorio como hace la ciencia, reduce los costos y hace viable la suficiencia y aun laredundancia de observaciones; por lo que concluimos así que: el saber derivado de la práctica puede resultar menos general, menos aproximado y a veces más provisional que el conocimiento científico, pero ambos tienen las misma base de validez filosófica (el empirismo).Por lo demás, ni el conocimiento proviene de la ciencia ni el derivado de la práctica son definitivos ni plenamente fieles.Tampoco es ninguno de ellos válido con certeza absoluta, pues su modo de generalizar es la inducción.
2. Galileo y el método científico:
Podemos atribuir principalmente a Galileo y a Francis Bacon el haber hecho posible que el conocimiento comenzara a crecer con rapidez cada vez mayor a partir del siglo XVII. El número de hallazgos que Galileo logró durante su vida, y su insistencia en lometodológico, dejaron bien establecido el modo óptimo de buscar y confirmar cualquier nuevo saber objetivo. Esto quedó claro después de una de sus publicaciones llamada: Diálogo sobre las dos nuevas ciencias.   Muy pronto nacieron en la sociedad civil asociaciones de individuos que asumieron el método de Galileo colectivamente, como la Academia dei Lincei (1603), la Academia del Cimento (1657), la RoyalSociety (1660) y la Académie Royal des Sciencies (1666).
En efecto, la revolución científica del siglo XVII no solamente consistió en aceptar el método experimental u observacional como piedra de toque para validar todo conocimiento sobre la naturaleza, sino, a la vez, en adoptar las matemáticas como medio obligado de razonamiento al interpretar y expresar los resultados de las observaciones. Fue laconjunción de experimentación y mate matización lo que dio a la ciencia sus atributos modernos.
Debido a las resistencias, externas por una parte e individuales (internas) por otra, así como a la negación institucional y social que se opusieron durante siglos al uso general del método científico, Galileo tuvo que explicar que: la religión no concierne sino a la salvación de las almas, pero lanaturaleza, aun así creada por Dios, sólo puede ser conocida por la experiencia y por un método de razonamiento apropiado, no por la revelación.
El método pugnado por Galileo es un proceso que consiste en:
A. Hacer observaciones (mediciones) sobre el fenómeno de interés y su relación con las variables que en él intervienen.
B. Generar una propuesta tentativa de solución que relacione las causas conel efecto, llamada hipótesis.
C. En experimentos controlados y repetibles, comparar la hipótesis con la realidad mediante un número suficiente de observaciones, a fin de verificar la idoneidad de aquella.

3. El poder que da el conocimiento:
La principal consecuencia del avance de la ciencia ha sido el crecimiento del poder del hombre para superar las limitaciones que la naturaleza le impone;en paralelo han ido cambiando las condiciones de vida, generalmente para bien. Se ha demostrado, así, que el saber no solamente dota al ser humano de capacidad de comprensión de su entorno, sino también de poder para transformarlo.
El poder de una sociedad no depende nada más de los conocimientos que ésta tiene, sino de su mayor o menor voluntad y habilidad de usarlos.
El conocimiento es...