ciencia y filosofia







UNIVERSIDAD CATÓLICA “REDEMPTORIS MATER”
FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN




«COMPRENSIÓN DEL TEMA PATRIMONIO TERRITORIAL EN EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA CRITICA SOBRE LA DEFENSA DE NUESTRA SOBERANIA NACIONAL»


Monografía para optar a la licenciatura
en Ciencias Sociales y Filosofía


Presentada por:

Judith Concepción Gutiérrez TrañaAgustina Isabel Obando Mora
Eddy Francisco Estrada López


Tutor: Msc. Odderey Matus Gómez


Managua, 13dediciembre del 2013










TEMA


«COMPRENSIÓN DEL TEMA PATRIMONIO TERRITORIAL EN EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA CRITICA SOBRE LA DEFENSA DE NUESTRA SOBERANIA NACIONAL»

Unidad didáctica para la asignatura de Geografía de séptimo grado de secundaria, en el ColegioParroquial San Francisco Javier del Municipio de Ciudad Sandino, Departamento de Managua, en el año 2013.







DEDICATORIA

Dedicamos esta monografía a Dios por habernos dado la sabiduría y permitir coronar nuestra carrera universitaria.
A nuestros padres y familiares que con su comprensión y apoyo aportaron para que llegásemos a este momento final.
Al profesor Odderey Matus, que fuenuestro guía en todo el camino de aprendizaje y siempre estuvo con nosotros.





AGRADECIMIENTO



Al profesor Odderey Matus por haber perseverado e instarnos a continuar y culminar. Y a todos los docentes que de una u otra manera aportaron sus conocimientos y experiencias vividas en la formación de nuestros conocimientos.

Al colegio Parroquial San Francisco Javier por abrir suspuertas para permitir realizar nuestra labor investigativa práctica, pilar fundamental en el éxito de nuestro trabajo.





ÍNDICE
resumen
1. INTRODUCCIÓN 1
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2
3. OBJETIVOS 3
OBJETIVO GENERAL 3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3
4. JUSTIFICACIÓN 4
5. MARCO CONCEPTUAL 5
5.1. EL PATRIMONIO TERRITORIAL 5
5.1.1. REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS 5
5.1.2. POSICIÓNGEOGRÁFICA Y ASTRONÓMICA DE NICARAGUA 6
5.1.3. EL PATRIMONIO TERRITORIAL Y SUS TIPOS 7
5.2. LA DEFENSA DE LA SOBERANÍA NACIONAL 9
5.2.1. LA SOBERANÍA NACIONAL 9
5.2.2. LA TOMA DE CONCIENCIA CRÍTICA 16
6. DISEÑO METODOLÓGICO 19
6.1. ENFOQUE Y ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN 19
6.2. POBLACIÓN Y MUESTRA 19
6.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN 20
6.4. PROCEDIMIENTO DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA 216.5. TABLA DE VARIABLES 21
7. UNIDAD DIDÁCTICA 24
7.1. PRESENTACIÓN 24
7.2. SECUENCIA DIDÁCTICA 25
7.3. SESIONES DE CLASE 27
8. ANÁLISIS DE RESULTADOS 35
8.1. ANTES DE LA INTERVENCIÓN 35
a) Descripción del contexto 35
b) Concepciones y prácticas previas 36
8.2. DURANTE LA INTERVENCIÓN 37
a) Dificultades encontradas 37
b) Oportunidades para la validación de la unidad didáctica 37
c)Superación de las dificultades 37
8.3. DESPUÉS DE LA INTERVENCIÓN 37
a) Indicadores del cambio en las visiones educativas 37
b) Aprendizajes significativos 37
9. CONCLUSIONES 38
10. RECOMENDACIONES 39
BIBLIOGRAFÍA 40
ANEXOS 41
ANEXO 1. INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN 41
ANEXO 2. TABLAS DE DATOS ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 3. RESUMEN DE DATOS DE ENTREVISTAS 44
ANEXO 4. GALERÍA DE FOTOS46






1. RESUMEN





2. INTRODUCCIÓN





3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se ha detectado que en la enseñanza actual del tema Patrimonio Territorial, una concepción débil en torno a la toma de conciencia de defensa a nuestro patrimonio territorial; el estudiante aprende la temática teórica, pero no se le ha enseñado a relacionarla con la realidad, consiguiendo con ello notener una conciencia clara de lo que representa su patrimonio territorial y el alcance que representa en la realidad, como es: llegar a la comprensión, participación y promoción de acciones de preservación del Patrimonio Territorial, la trascendencia histórica que sitúa a su país con una posición privilegiada, como parte del legado a las futuras generaciones.

Cuando se consulta al estudiante...