ciencia y pedagogia

Presentación
Diversas controversias entre la ciencia y la filosofía (véase " Panorama de algunos prblemas fundamentales" de Karl Popper) así como también las críticas que mutuamente se han aplicado la aproximación positivista y la fenomenológica, además de revelar limitantes del conocimiento científico, han evidenciado la necesidad de establecer criterios de cientificidad de unaactividad .
Actividad:
Realiza la lectura "la legitimación de los conocimiento" de Pourtois-Desmet que se encuentra en la antología básica (pag. 56). que se encuentra en la antología básica. (Recuerda que la antología básica la adquiriste en la UPD).
Material de Apoyo:
Para la elaboración de este trabajo deberás apoyarte en la Antología de la materia.
Evaluación:
Este trabajo es individual. Tienevalor como participación sobre la calificación final. El Instructor tomará en cuenta la precisión, claridad, y apego de tu trabajo a las teorías presentadas en esta Sesión.
Instrucciones (revísalas cuidadosamente):
Resalta las ideas mas importantes de la lectura y escríbelas en un documento de WORD. En esta actividad enviarás un documento. El documento debe de contener las siguientescaracterísticas:
1. Portada de presentación. Debe de incluir el nombre de la institución, escuela o facultad, materia, nombre del tema, nombre del alumno, nombre del maestro y fecha de elaboración.
2. Ideas principales
3. Este documento debe estar escrito en letra Arial 12, interlineado doble, con márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho de 2.5 cm.
Evaluación de actividad de desarrollo calificadapor el Maestro

La evaluación de la actividad calificada por el Maestro tiene el objetivo de evaluar los conocimientos, las habilidades y las actitudes que has adquirido durante esta semana. Debes Elaborar un trabajo siguiendo los lineamientos que se presentan al final.

Una vez que hayas realizado tu documento, envíalo dentro del aula virtual (utilizando para ello la ventana inferior) sinexceder la fecha y hora que aparecen abajo. Sólo podrás subir un archivo, si necesitas enviar 2 o mas archivos, utiliza algún compresor.

Si enviaste un archivo con tu trabajo y lo quieres cambiar, puedes reemplazar el archivo, subiéndolo en la misma liga, el archivo mas nuevo sustituye al anterior. Una vez hecho esto, el maestro calificará tu trabajo y te enviará una retroalimentación por estemismo medio en un plazo máximo de una semana.

Material de Apoyo:

Para la elaboración de este trabajo deberás solo en los conocimientos que tienes sobre el tema

Evaluación:

Este trabajo es individual.

Tiene un valor como participación sobre tu calificación final.

El Instructor tomará en cuenta la precisión, claridad, y apego de tu trabajo a las teorías presentadas en esta Sesión.Instrucciones (revísalas cuidadosamente):
Conteste en forma escrita las cuestiones o refle- xiones que a continuación se presentan.
• ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico?
• ¿Cómo se sabe que un conocimiento cien- tífico es "verdadero"?
• ¿Cuál es la respuesta de Karl R. Popper a la pregunta anterior?
• ¿Cuál la de J. Habermas a la misma inte- rrogante?• ¿Qué críticas puede usted hacer al empleo del método experimental de las ciencias positivas al interior de las ciencias huma- nas?
• ¿Qué críticas pueden aplicarse hacia los procedimientos cualitativos utilizados en ciencias humanas?
• ¿Cree usted que en una investigación se pueden reducir los defectos del método experimental? Explique su respuesta.
• ¿Cree usted que se pueden disminuirlas deficiencias de los procedimientos cualita- tivos? Explique.
• ¿Cuál es la posición del autor respecto a la posibilidad de "cientifizar las investiga- ciones".
• ¿En qué consiste la triangulación aplicada en una investigación?
• ¿En qué consiste la validez de significan- cia asociada a los datos de una investiga- ción?
• ¿En qué consiste el juicio crítico de la información...