ciencia

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SEMESTRE ACADÉMICO 2010 - I
SÍLABO
I.

DATOS GENERALES:
Nombre de la Asignatura
Código
Ciclo de Estudios
Créditos
Total de Horas Semestrales
Horas Semanales
Fecha de Inicio
Fecha de Término
Duración
Pre-Requisitos
Profesoras

: ÉTICA
: HUMA 749
: III
: 03
: 68 hrs.
:Teoría : 2 hrs. Práctica: 2hrs.
Total : 4 hrs.
: 26 de Marzo del 2010.
: 17 de Julio del 2010.
: 17 Semanas
: Ninguno.
: Mg. Enf. Milagritos del Rocío León Castillo
Profesora Auxiliar Tiempo Parcial (Coordinadora)
mleonc@upao.edu.pe
milileoncastillo@hotmail.com
Mg. Enf. Aida Benguer Cuadra.
Lic. Enf. Carmen Monzón Alva.
Mg. Enf. Clara Moreno Rodríguez.
Mg. Enf. Doroti RodríguezRodríguez.
Mg. Enf. Marina Uribe Orellana.

II. FUNDAMENTACIÓN
El aporte de la asignatura al perfil profesional es el análisis de los fundamentos de la ética y
conducta humana, que favorezcan en el estudiante el desarrollo y fortalecimiento de cualidades
que lo caractericen como un profesional de enfermería que proporciona cuidado al ser humano,
y es capaz de desenvolverse de manera congruente conlas exigencias ético – morales que la
sociedad demande.
III. SUMILLA:
La asignatura de Ética integra el área curricular de Formación Básica, es de naturaleza teórico
práctica; es de carácter obligatorio y tiene como propósito que los estudiantes desarrollen
competencias que favorezcan la formación y consolidación de una conciencia moral,
fomentando actitud crítica y reflexiva para actuarfrente a situaciones, que confronten dilemas
éticos, aplicando los principios ético fundamentales y los derechos humanos que promuevan
una ética ecológica y el desarrollo integral de la persona, asegurando el cuidado humanizado
de enfermería.
Para ello, los contenidos están organizados en cuatro unidades didácticas, la primera
denominada “Aprendamos acerca del Marco Teórico, Conceptual yFilosófico de la Ética y
Moral del Ser Humano”; la segunda unidad. “Aprendamos sobre Ética y Enfermería”; la tercera
unidad denominada “Reflexionemos acerca de Bioética como Ética de la Vida” y la cuarta lleva
como nombre “Abordemos algunos Dilemas Éticos”.

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IV. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Aplica elementos y fundamentos lógicos, teóricos y filosóficos para el desarrollo de actitudes ycomportamientos ético – morales en los diferentes entornos que le corresponda desenvolverse,
siendo capaz de asumir su rol de enfermera (o) que proporciona cuidado profesional, científico,
ético y humanístico a las personas, demostrando curiosidad intelectual, habilidades
comunicativas, actitud crítica, ética y proactiva.
V. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD
1. Título de laUnidad:
“Aprendamos acerca del Marco Teórico, Conceptual y Filosófico de la Ética y Moral del
Ser Humano”.
2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
a. Analiza los conceptos y fundamentos de la ética y la moral.
b. Delibera acerca de los problemas de la ética y su relación con otras ciencias.
c. Determina las semejanzas y diferencias de la ética y moral.
d. Define vacío ético y señala susmanifestaciones.
e. Evalúa las implicancias del desarrollo de conciencia ética.
f. Define valor moral y señala sus fundamentos y características.
g. Analiza y delibera acerca de los aprenderes de la infancia y los valores de las
ciencias de la salud.
3. Duración: Del 26 de Marzo al 09 de Abril del 2010.
4. Programación de Contenidos:
Contenidos Conceptuales

Contenidos ProcedimentalesPrimera Semana:
ÉTICA
1. Definición.
2. Carácter
Científico
y
Racional.
3. Objetivos.
4. Método de la Ética.
5. Características.
6. Importancia.
7. Problemas de la Ética.
8. Relación de la Ética con
otras Disciplinas.

1. Conferencia:
Participa
en
la
orientación e interpretación del sílabo
sugiriendo sobre las actividades
propuestas en la asignatura de Ética.
2. Resuelve...