Ciencia




TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR






Actividades:
Vean en grupo la película La naranja mecánica de Stanley Kubrick y, luego debatan las siguientes cuestiones:
1. ¿Para qué es utilizadala ciencia en la película?
2. ¿En qué consiste el ‘’tratamiento Ludovico’’?
3. ¿Qué pretende realizarse con el protagonista de la película?
4. ¿Qué relación puede establecerse entre ciencia eindividuo “útil y dócil” al sistema, como lo plantea Foucault?
5. ¿Qué relación puede instaurarse entre ciencia y ética, tal como se desprende de la película?

1. Utilizan al personaje principal, de malaforma, ya que a los científicos no les importa el estado de este mismo, si sufre o no sufre, a ellos les da igual, ya que lo único que buscan es poder probar los nuevos medicamentos, y ver si puedeser una especie de cura, para evitar que sigan realizando los actos por los que están ahí. Utilizan la ciencia para curar la manía que tiene el personaje hacia la violencia.


2. Consiste en exponera una persona ante imágenes violentas, durante largos periodos de tiempo, mientras este, está bajo los efectos de una medicación, lo que provoca una experiencia cercana a la muerte. El objetivo quetiene es que al obligarle a ver las imágenes de violaciones, agresiones, es que se sienta incapacitado al intentar realizar actos de violencias, es decir, que sienta un profundo rechazo al hacer talacción.


3. Con Alex se intenta hacer un experimento, prueban los experimentos con él, ya que realiza actos criminales, junto a sus cuatro compañeros. Lo que se intenta obtener como resultado, esque las personas sometidas a este experimento, cuando sientan que pueden hacer el mal, no lo hagan, y se sientan obligados a realizar el bien.



4. La relación que puede haber a partir de lo quedice Foucault, es que es depende de la persona y de sus actitudes, si la persona puede ser útil o no para la ciencia. Yo creo que relacionando esto con la película, Alex si es útil para la ciencia,...