Ciencia
Páginas: 6 (1330 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2012
Beca Instituto Balseiro 2012
CIENCIA Y PSEUDOCIENCIA:
Visión y diferencia de conceptos
Por: Ruth Noemí Espínola
IPETyM 246 “DR. AMADEO SABATTINI”
Córdoba, Junio de 2012
INTRODUCCION
Esta monografía presenta un análisis de los conceptos de ciencia y pseudociencia, tratando de destacar las visiones que tienen algunos representantes de este ámbito, como lo son: Mario Bunge, CarlosSabino y Paul Feyerabend. Es importante recalcar las propuestas de los distintos autores para romper con el esquema fáctico que se tiene sobre la ciencia.
De acuerdo con este esquema, queremos proponer una forma de definir las distintas teorías sobre los temas recién mencionados.
1. MARIO BUNGE: CIENCIA VS. PSEUDOCIENCIA
En este apartado vamos a destacar a un autor muy conocido que critica ala pseudociencia. Nos referimos a Mario Bunge. Él está en contra de la pseudociencia tanto como está a favor de la ciencia, porque sin importar sus imperfecciones, la considera como una herramienta necesaria para conocer el mundo. Las ciencias que no pueden utilizar el método científico, no son ciencias. (Cf. Bunge: 2010, 24). La ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con elfin de hallar estructuras generales. La unidad de la ciencia no fundamenta una teoría que abarque todo, sino la unidad de su planeamiento. (Cf. Bunge: 1969, 32).
En la ciencia fáctica, consideramos que el conocimiento científico es fáctico porque la ciencia quiere descubrir los hechos tales como son. También queremos destacar que la ciencia es analítica, ya que la investigación científica abordaproblemas uno a uno y trata de descomponerlos todo en elementos. Está especializada porque una consecuencia del enfoque analítico de los problemas es la especialización. También la investigación científica es metódica ya que no tiene errores, o trata de no tenerlos, sino que es planeada. (Cf. Bunge: 1981, 16 – 19).
Una ciencia no es un agregado de informaciones sin conectar, sino un sistema deideas conectadas lógicamente entre sí. La ciencia es abierta, no reconoce barreras que limiten el conocimiento. Es útil, porque busca la verdad. (Cf. Bunge: 2010, 42).
Según Bunge, la ciencia y la pseudociencia dicen tener relación tanto en lo natural como en lo social. Pero hay diferencias, ya que el conocimiento ordinario puede desarrollarse en algunas de las tres direcciones:
•Conocimiento técnico: es especializado pero no científico. Caracteriza las habilidades profesionales.
• Protociencia: puede ser el trabajo cuidadoso pero sin objeto teórico, de observación y de experimentación.
• Pseudociencia: es un cuerpo de creencias y prácticas, cuyos iniciadores desean definirla como ciencia. (Cf. Bunge: 1969, 54).
Las pseudociencias más influyentes son las Zahories, lainvestigación espiritista y el psicoanálisis. La crítica hacia la pseudociencia es que ésta se niega a fundamentar sus doctrinas, a la comprobación mediante la experimentación. La pseudociencia se origina generalmente por una superstición. (Cf. Bunge: 1969, 55).
2. CARLOS SABINO: UNA CIENCIA, UNA FORMA METÓDICA
Según Carlos Sabino, la metodología es un instrumento dirigido a validar y a hacermás eficiente la investigación científica. Cuando comenzamos a preocuparnos acerca del modo en que se ha adquirido un conocimiento, se nos presentan cuestiones de variada índole, las cuales integran la metodología. Y es parte de un singular tipo de conocimiento que llamamos ciencia. (Cf. Sabino: 1996, 11).
El autor define a la ciencia como una actividad, como una de las creaciones culturalespropias de nuestras civilizaciones; como producto, ya que es una inmensa cantidad de conocimientos que constituyen uno de los saberes de la humanidad; y como método, porque se basa en una visión epistemológica particular que se concreta en la investigación científica. (Cf. Sabino: 2006, 52). Sabino también define a la ciencia como una actividad que el hombre realiza, como un conjunto de acciones...
CIENCIA Y PSEUDOCIENCIA:
Visión y diferencia de conceptos
Por: Ruth Noemí Espínola
IPETyM 246 “DR. AMADEO SABATTINI”
Córdoba, Junio de 2012
INTRODUCCION
Esta monografía presenta un análisis de los conceptos de ciencia y pseudociencia, tratando de destacar las visiones que tienen algunos representantes de este ámbito, como lo son: Mario Bunge, CarlosSabino y Paul Feyerabend. Es importante recalcar las propuestas de los distintos autores para romper con el esquema fáctico que se tiene sobre la ciencia.
De acuerdo con este esquema, queremos proponer una forma de definir las distintas teorías sobre los temas recién mencionados.
1. MARIO BUNGE: CIENCIA VS. PSEUDOCIENCIA
En este apartado vamos a destacar a un autor muy conocido que critica ala pseudociencia. Nos referimos a Mario Bunge. Él está en contra de la pseudociencia tanto como está a favor de la ciencia, porque sin importar sus imperfecciones, la considera como una herramienta necesaria para conocer el mundo. Las ciencias que no pueden utilizar el método científico, no son ciencias. (Cf. Bunge: 2010, 24). La ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con elfin de hallar estructuras generales. La unidad de la ciencia no fundamenta una teoría que abarque todo, sino la unidad de su planeamiento. (Cf. Bunge: 1969, 32).
En la ciencia fáctica, consideramos que el conocimiento científico es fáctico porque la ciencia quiere descubrir los hechos tales como son. También queremos destacar que la ciencia es analítica, ya que la investigación científica abordaproblemas uno a uno y trata de descomponerlos todo en elementos. Está especializada porque una consecuencia del enfoque analítico de los problemas es la especialización. También la investigación científica es metódica ya que no tiene errores, o trata de no tenerlos, sino que es planeada. (Cf. Bunge: 1981, 16 – 19).
Una ciencia no es un agregado de informaciones sin conectar, sino un sistema deideas conectadas lógicamente entre sí. La ciencia es abierta, no reconoce barreras que limiten el conocimiento. Es útil, porque busca la verdad. (Cf. Bunge: 2010, 42).
Según Bunge, la ciencia y la pseudociencia dicen tener relación tanto en lo natural como en lo social. Pero hay diferencias, ya que el conocimiento ordinario puede desarrollarse en algunas de las tres direcciones:
•Conocimiento técnico: es especializado pero no científico. Caracteriza las habilidades profesionales.
• Protociencia: puede ser el trabajo cuidadoso pero sin objeto teórico, de observación y de experimentación.
• Pseudociencia: es un cuerpo de creencias y prácticas, cuyos iniciadores desean definirla como ciencia. (Cf. Bunge: 1969, 54).
Las pseudociencias más influyentes son las Zahories, lainvestigación espiritista y el psicoanálisis. La crítica hacia la pseudociencia es que ésta se niega a fundamentar sus doctrinas, a la comprobación mediante la experimentación. La pseudociencia se origina generalmente por una superstición. (Cf. Bunge: 1969, 55).
2. CARLOS SABINO: UNA CIENCIA, UNA FORMA METÓDICA
Según Carlos Sabino, la metodología es un instrumento dirigido a validar y a hacermás eficiente la investigación científica. Cuando comenzamos a preocuparnos acerca del modo en que se ha adquirido un conocimiento, se nos presentan cuestiones de variada índole, las cuales integran la metodología. Y es parte de un singular tipo de conocimiento que llamamos ciencia. (Cf. Sabino: 1996, 11).
El autor define a la ciencia como una actividad, como una de las creaciones culturalespropias de nuestras civilizaciones; como producto, ya que es una inmensa cantidad de conocimientos que constituyen uno de los saberes de la humanidad; y como método, porque se basa en una visión epistemológica particular que se concreta en la investigación científica. (Cf. Sabino: 2006, 52). Sabino también define a la ciencia como una actividad que el hombre realiza, como un conjunto de acciones...
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