ciencia

Universidad Maimónides
Licenciatura en Enfermería
Segundo Ciclo











Enfermería General Integrada I

“Adquiriendo principios organizadores”


Módulo de orientación y recopilación bibliográfica










Directora de Carrera: Mg. Lic. María Teresa Ricci
Directora de Estudios: Lic. Alicia Silva
Coordinadora de 2º Ciclo: Prof. Lic. Lidia Marín
Titular deCátedra: Lic. Silvia Cetrángolo
Ayudante de Cátedra: Lic. Adriana Crispi






Buenos Aires
Marzo, 2009




El propósito del presente módulo de estudio es procurar que el estudiante se perciba y perciba a las personas que lo rodean holísticamente1. Para ello se incluyen núcleos temáticos y actividades tendientes a la comprensión de la importancia de la satisfacción de necesidades humanasy de la toma de conciencia de las capacidades intelectuales y emocionales propias.

El propósito de la cátedra es que usted pueda disponer de principios organizadores que le permitan vincular los saberes para otorgarle sentido a su hacer.

Para ello se trabajará desde dos perspectivas:

1) Ubicándonos en un contexto de salud (como percepción de sí mismo)
2) Concientizándonos de quepodemos humanizar lo que tenemos de humanizable

Según Dunn, la salud es un método integrado de funcionamiento orientado hacia la maximización del potencial de que es capaz la persona. Ello exige que mantenga un continuum de equilibrio y dirección con propósitos dentro del entorno en que se desenvuelve.

Bronowski atribuye la condición de “ser humano” a la plasticidad de la mente paraaprender. El móvil más poderoso en el ascenso del Hombre es la complacencia en su propia destreza.

Enfermería General Integrada I es una práctica integrada.

Práctica porque es una experiencia basada en la solución de problemas2 como forma de construir conocimientos. El problema es estímulo y se aproxima a la realidad del ejercicio profesional porque:

La forma de aprender es similar a la deejercer

Desarrolla habilidades de solución de problemas

Permite la valoración objetiva de procesos complejos de razonamiento y
tiempo empleado para llegar a una respuesta

Facilita el autoaprendizaje

Da sentido a las ciencias básicas
Integrada porque coordinada distintas disciplinas que aunque siguen manteniendo su identidad colaboran de manera lógica y ordenada a un problema común:Relaciona contenidos de manera coherente
Facilita el aprendizaje
Aumenta la capacidad de recuerdo y transferencia

La tutoría
Mediante las tutorías podrán ir realizándose y resolviéndose las distintas actividades que se le proponen de manera grupal o individual, evacuando dudas que se le presenten en la realización de las distintas actividades.

Ahora: juntos haremos un recorrido por algunosconceptos y núcleos temáticos que usted ya realizó en otros cuatrimestres de otras materias. El objetivo es brindarle una mirada retrospectiva no sólo del camino que ya viene realizando sino fundamentalmente para relacionar los contenidos que sustentan teóricamente sustentan el segundo ciclo,

Programa de la Asignatura Enfermería General Integrada I

Docente Titular: Lic. Silvia Cetrángolo1) Presentación:
La materia Enfermería General Integrada I se plantea desde la función y el rol enfermero en la gestión de cuidados al sujeto y a la comunidad, con énfasis en la predicción, prevención y gestión del cuidado en ámbitos de aplicación de niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria.
La materia está ubicada en el primer cuatrimestre del segundo año del Ciclo de Grado dela Carrera Licenciatura en Enfermería.

Para cursarla los alumnos deben tener regularizadas las materias previas correlativas: Enfermería General I y Enfermería General II.
Para la realización de los Trabajos Prácticos de Gestión de Cuidados a un Sujeto y de Gestión de Cuidados Comunitarios se realizarán consultas tutoriales grupales con un cronograma prefijado por el Centro Tutorial...