ciencia
Páginas: 8 (1829 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2014
ASIGNATURA: PLANIFICACION BASICA
CÓDIGO: FG131
PRERREQUISITO: NINGUNO
I. PRESENTACION
El curso de Planificación Básica (Marco Lógico), ha sido diseñado para estudiantes del segundo semestre que cursan las carreras de Abogacía Notariado, Administración y Auditoria y Agroecología e Ingeniería Ambiental, de la Universidad Rural de Guatemala.
II,PROPOSITOS DEL CURSO
Dotar a los estudiantes de los conocimientos necesarios y de la mecánica del Marco Lógico, a fin de que puedan aplicar sus principios en la planificación para la consecución de objetivos.
III. CONTENIDOS MINIMOS
IV.1 Planificación, formulación y presentación del Texto Paralelo
1. Breve conceptualización de los indicadores del Texto Paralelo deforma:
a) orden-limpieza-continuidad del trabajo,
b) claridad y amplitud en la expresión,
c) temporalidad en la entrega, y d) originalidad-creatividad
De contenido: a) BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA (NORMAS IICA), Sentido de análisis-síntesis
2. Descripción de las cinco instancias principales que concibe la Mediación Pedagógica como herramienta deaplicación en la preparación del Texto Paralelo. (El Asesor pedagógico, El Texto, El Grupo, Consigo mismo, El Contexto)
V.2 Conceptos de Planificación
Planificación básica
Planificación estratégica
Pasos de la Planificación Estratégica
Análisis FODA (ejercicios y talleres en aula)
VI.3 Herramientas utilizadas para la planificaciónMarco Lógico
Planeamiento de Proyecto orientado para objetivos (Método ZOPP)
VII.4 El Marco Lógico
1. Generalidades
2. Estructura
3. La jerarquía de objetivos
4. Indicadores para la jerarquía de objetivos
5. Medios de Verificación
6. Supuestos
7. El plan de ejecución
8. Uso Secuencial del Marco Lógico
9. Ejercicios,estudio de casos y talleres
EL MARCO LOGICO Y SU RELACION CON EL ZOPP
I. INTRODUCCIÓN
En un mundo globalizado de gran competitividad, es necesario abordar el barco que nos transporte a otros lugares, donde nuevos conocimientos puedan constituir la tabla de salvación en el momento menos esperado, desdeñando que en el intento exista posibilidad de naufragar, por la sola consideraciónque con el hecho de no intentar zarpar, se está propiciando el propio naufragio.
Es importante indicar lo anterior porque en el caso del Marco Lógico y el sistema Zopp utilizado como herramienta para la formulación de proyectos en mi caso particular he ampliado grandemente el horizonte y marco dentro del cual había trabajado.
Es indudable que para los especialistas, profesionales,técnicos, administradores, formuladores y ejecutores de proyectos y en nuestro particular caso, como estudiantes de un curso tan importante como es el de Formulación y Evaluación de Proyectos, el conocimiento, análisis, comprensión y aplicación de estos dos sistemas de conceptualización y planificación de proyectos por objetivos, facilitará todos los procesos y fases que conlleva un proyecto desdesu concepción como Idea hasta su evaluación expost.
II. HIPÓTESIS OPERACIONAL
El planteamiento de una hipótesis operacional o hipótesis lógica en el caso de la Planeación de Proyectos mediante el Marco Lógico (ML) y la Planeación de Proyectos Orientada a Objetivos ( ZOPP) , sería la siguiente:
( EL MARCO LOGICO ES UNA DERIVACION DEL ZOPP )
III. ANTECEDENTES DE DONDE SURGIÓ ELMARCO LÓGICO
Desde 1983 la Agencia de Cooperación Alemana (GTZ) utilizaba oficialmente el Planeamiento de Proyecto orientado para objetivos, a partir de 1986 el Ministerio Federal Alemán de Cooperación Económica implantó con la GTZ, la obligatoriedad de la aplicación de ZOPP en la planificación de proyectos., en ese mismo tiempo otras Agencias y Organismos
Internacionales de Desarrollo...
CÓDIGO: FG131
PRERREQUISITO: NINGUNO
I. PRESENTACION
El curso de Planificación Básica (Marco Lógico), ha sido diseñado para estudiantes del segundo semestre que cursan las carreras de Abogacía Notariado, Administración y Auditoria y Agroecología e Ingeniería Ambiental, de la Universidad Rural de Guatemala.
II,PROPOSITOS DEL CURSO
Dotar a los estudiantes de los conocimientos necesarios y de la mecánica del Marco Lógico, a fin de que puedan aplicar sus principios en la planificación para la consecución de objetivos.
III. CONTENIDOS MINIMOS
IV.1 Planificación, formulación y presentación del Texto Paralelo
1. Breve conceptualización de los indicadores del Texto Paralelo deforma:
a) orden-limpieza-continuidad del trabajo,
b) claridad y amplitud en la expresión,
c) temporalidad en la entrega, y d) originalidad-creatividad
De contenido: a) BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA (NORMAS IICA), Sentido de análisis-síntesis
2. Descripción de las cinco instancias principales que concibe la Mediación Pedagógica como herramienta deaplicación en la preparación del Texto Paralelo. (El Asesor pedagógico, El Texto, El Grupo, Consigo mismo, El Contexto)
V.2 Conceptos de Planificación
Planificación básica
Planificación estratégica
Pasos de la Planificación Estratégica
Análisis FODA (ejercicios y talleres en aula)
VI.3 Herramientas utilizadas para la planificaciónMarco Lógico
Planeamiento de Proyecto orientado para objetivos (Método ZOPP)
VII.4 El Marco Lógico
1. Generalidades
2. Estructura
3. La jerarquía de objetivos
4. Indicadores para la jerarquía de objetivos
5. Medios de Verificación
6. Supuestos
7. El plan de ejecución
8. Uso Secuencial del Marco Lógico
9. Ejercicios,estudio de casos y talleres
EL MARCO LOGICO Y SU RELACION CON EL ZOPP
I. INTRODUCCIÓN
En un mundo globalizado de gran competitividad, es necesario abordar el barco que nos transporte a otros lugares, donde nuevos conocimientos puedan constituir la tabla de salvación en el momento menos esperado, desdeñando que en el intento exista posibilidad de naufragar, por la sola consideraciónque con el hecho de no intentar zarpar, se está propiciando el propio naufragio.
Es importante indicar lo anterior porque en el caso del Marco Lógico y el sistema Zopp utilizado como herramienta para la formulación de proyectos en mi caso particular he ampliado grandemente el horizonte y marco dentro del cual había trabajado.
Es indudable que para los especialistas, profesionales,técnicos, administradores, formuladores y ejecutores de proyectos y en nuestro particular caso, como estudiantes de un curso tan importante como es el de Formulación y Evaluación de Proyectos, el conocimiento, análisis, comprensión y aplicación de estos dos sistemas de conceptualización y planificación de proyectos por objetivos, facilitará todos los procesos y fases que conlleva un proyecto desdesu concepción como Idea hasta su evaluación expost.
II. HIPÓTESIS OPERACIONAL
El planteamiento de una hipótesis operacional o hipótesis lógica en el caso de la Planeación de Proyectos mediante el Marco Lógico (ML) y la Planeación de Proyectos Orientada a Objetivos ( ZOPP) , sería la siguiente:
( EL MARCO LOGICO ES UNA DERIVACION DEL ZOPP )
III. ANTECEDENTES DE DONDE SURGIÓ ELMARCO LÓGICO
Desde 1983 la Agencia de Cooperación Alemana (GTZ) utilizaba oficialmente el Planeamiento de Proyecto orientado para objetivos, a partir de 1986 el Ministerio Federal Alemán de Cooperación Económica implantó con la GTZ, la obligatoriedad de la aplicación de ZOPP en la planificación de proyectos., en ese mismo tiempo otras Agencias y Organismos
Internacionales de Desarrollo...
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