Ciencia

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

ASIGNATURA:

ÉTICA Y VALORES
DOCENTE:

LIC. MARIA ANTONIA SEBASTIAN GONZÁLEZ

TEMA:

¿QUÉ ES LA CIENCIA?

NOMBRE DEL ALUMNO:

BRENDA AYDELI ÁNGEL LINARES

CALIFICACIÓN: ----------------------------------------------------------------------------------------------

OBSERVACIÓN:------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------

LA CIENCIA
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientossistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.
Surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.
Suelen considerarserasgos generales y distintivos del saber científico frente a otros saberes:
* Utilizar diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores.
* Tener establecidos criterios previos de verdad y una corrección permanente.
* Criterios aceptados por la comunidadcientífica.
* Procurar la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros respecto a algún sistema concreto.
* Procurar su puesta en práctica de los conocimientos en sus aplicaciones tecnológicas, mediante los peritos o expertos.
* Procurar la divulgación de susinvestigaciones, por publicaciones especializadas y Centros de Enseñanza, fundamentalmente las Universidades.
* Vigilar los métodos de divulgación y enseñanza de los contenidos consolidados.
Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles que considera tres categorías del saber:
* Teoría: que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber está constituido por lasciencias cuyo conocimiento está basado en el saber por el saber: Matemáticas, Física y Teología.
* Praxis: O saber práctico encaminado al logro de un saber para guíar la conducta hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la Política, la Económica y la Retórica.
* Poiesis: o saber creador, saber poético, basado en la transformación técnica. Lo que hoy díaenglobaríamos en la creación artística, artesanía y la producción de bienes materiales.
La interdisciplinariedad
Todas las clasificaciones de las ciencias tienen fecha de caducidad. A partir del siglo XIX y con el asombroso crecimiento producido por el conocimiento científico surgen numerosas ciencias con yuxtaposiciones de parcelas establecidas por ciencias anteriores:
* De las teorías delcalor y sus relaciones con la mecánica: Termodinámica.
* De las relaciones de la electricidad y la química: Electroquímica.
* De la relación de la termodinámica y la electroquímica, la íntima imbricación de la física y la química: Fisicoquímica.
* De las relaciones de la química y la biología, surgirá la Bioquímica.
De esta forma las ciencias suelen llevar nombres compuestos deciencias anteriores a veces situadas en campos completamente dispares: Biogeoquímica, Sociolingüística, Biotecnología, Bioética... etc. y los campos en los que se ejercen se multiplican exponencialmente, unidos ya a la tecnología que se incorpora como un medio importante, si no fundamental, en el propio método científico y en el campo de la investigación concreta.
La sistematización científica...