ciencia

Páginas: 3 (552 palabras) Publicado: 26 de enero de 2015
Es un software de dibujo vectorial para Windows. Las herramientas que lo componen permiten realizar diagramas de oficinas, diagramas de bases de datos diagramas de flujo de programas, UML, y más, quepermiten iniciar al usuario en los lenguajes de programación. El navegador Internet Explorer incluye un visor de diagramas Visio, cuya extensión es vs., llamado Visio. Visio es una herramientadedicada a la creación de Vectores los cuales podemos realizar para crear diferentes tipos de trabajos, por ejemplo algunos de los siguientes:
Diagramas de Flujo sencillas formas como: Los cuales se puedencrear con cuadros, círculos y conectores entre si para determinar la dirección de algún proceso ya sea de productos o servicios.
Diagramas de Ingeniería como: Circuitos, Flujo de Procesos, Tuberíase Instrumentación, Dibujo de Piezas y Montajes, Electricidad Básica, Energía de Fluidos, Sistemas, así como la creación de Sistemas de Control Industrial
Mapas y Planos de Planta: Para establecerpuestos y ocupaciones de manera grafica, para el acomodo de estaciones de trabajo para el acomodo y buen funcionamiento de las Empresas. O bien generar Distribución de la Planta de los diferentesservicios que puede tener como Servicios Eléctricos, Tuberías y Telecomunicaciones.
Programación de Trabajo: dentro de Visio se pueden Al igual que Microsoft Project, crear sistemas para la creación yprogramación de trabajo con la creación de Calendarios, Diagramas de Gantt, Diagramas PERT y Escalas de Tiempo para los puestos de Trabajo. Con la Diferencia que este programa solo interviene de maneragrafica, y no permite el uso de datos para generar Recursos y Costos para el proceso.
Procesos de Red: Para establecer de manera gráfica la forma en que queramos establecer una red diseñada oprediseñada por nosotros mismos, esta herramienta sirve principalmente para establecer de forma gráfica una lluvia de ideas sobre un proyecto o bien el análisis de este.
CARACTERÍSTICAS DE MICROSOFT OFFICE...
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