Ciencia

NATACIÓN PARA BEBÉS:

1. INTRODUCCIÓN
●

Natación para bebés = introducción del bebé en el

medio acuático.
●

Es la adecuación al medio acuático y al entorno que

le rodea.
A tener en cuenta: No acostumbrados al Se debe tener una

●

●

actitud firme y positiva por parte de los padres.
●

cambio de temperatura.
●

En principio ningún bebé

Reír, abrazar, jugar contiene miedo al agua.

él…

1. INTRODUCCIÓN
ERROR→ “Un bebé es demasiado pequeño para empezar con el aprendizaje de las actividades acuáticas.”
●

Necesita recibir estímulos → Para SENTIR, VER Y

ESCUCHAR .
●

A mayor estimulación más preparado para CAPTAR,

COMPRENDER Y RESOLVER SITUACIONES

1. INTRODUCCIÓN:
● ●

Orientadas de 3 meses a 24 meses. El programa se desarrollaráprincipalmente con los

padres.
Algunos beneficios:
● ●

Mayor riqueza motriz. el sistema

SE TRABAJA: ● El dominio del cuerpo.
● ● ● ●

Estimula

El control respiratorio.

cardio-respiratorio.
●

Flotación. Desplazamientos . Capacidad de buceo.

Estimula la musculatura

en su entorno.

2. EL BEBÉ:
2/4 NEONATO
● ● ● ●

semanas→

1 mes→ BEBÉ
A PARTIR DEL 2º MES●Capacidades sensoriales se agudizan.
●

Oyen.

Huelen. Sentido del gusto. No coordinan los ojos enfocar objetos

Fija la mirada sobre el

para

objeto
● ●

con precisión. Están predispuestos a aprender→ Signos de curiosidad

Desarrollo de la fuerza. Colocación de los dedos en

postura de sujeción. El llanto→ Supervivencia Hambre, incomodidad, dolor…

2. EL BEBÉ:
PERIODO NEONATAL:●Conducta social ausente.
● ●

CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS GENERALES
●

PRIMER MES: ●Intenta mover la cabeza. Manifiesta tranquilidad y

Sueño casi consciente Reacción ante estímulos

bienestar con la mamá.

dolorosos y luminosos fuertes.
●

Reflejos automáticos con

movimientos espontáneos.

SEGUNDO MES:
● ●

Inicia fijación ocular Manifiesta reconocer a la madre.

2. ELBEBÉ:
TERCER MES: ● Empieza a sujetar la cabeza.
● ●

CUARTO MES: ● El sostén craneal es completo.
●

Gira de un decúbito a otro Manifiesta alegría ante estímulos

Se incorpora ayudándose de los

antebrazos.
●

cariñosos.
●

Balbucea

algunas

vocales

al

Agita los miembros.

estimularse.
●

Reconoce familiares.

DÉCIMO MES: ● Gatea y se mantiene sentado.
● ● ● ● ● ●Conoce su nombre. Se extraña ante desconocidos. Dice 2 ó 3 palabras. Comprende órdenes simples. Muestra afecto.

Arroja objetos.

2. EL BEBÉ:
DOS AÑOS: ● Juega y corre.
● ●

TRES AÑOS: ● Salta con los pies juntos.
● ●

Sube escaleras. Habla bastante y entiende casi todo lo

sube y baja escaleras. Amplía su vocabulario, utilizando

que le dices. (sabe decir su nombre)
● ● ● ●plurales.
● ●

hace peticiones intencionadas.

Puede comer solo. Entona canciones simples.

Empieza a conocer su cuerpo. Transporta y empuja objetos.

Controla sus esfínteres principalmente

por el día

3. CONSEJOS
●

Las clases de natación serán cuando el niño no tenga

ni que comer ni que dormir.
●

Una hora antes de la clase, dar al niño la última

comida→ Llevar algopara después.
●

Realizar la clase en piscinas de 1,30m para facilitar la

sujeción del niño.
●

No hace falta duchar al niño, entrar al agua con el

niño pegado a nuestro pecho.

3. CONSEJOS
● ●

Introducirse en el agua poco a poco. Cuando el niño se adapte, podremos separarnos→

Debajo de los hombros. Postura relajada en brazos y manos al sostener al niño.
●

Si el niñochilla y no se calma en 5 min, lo sacaremos

del agua.
●

Los cambios de posturas con lentitud y mimando al

niño.

3. CONSEJOS
●

Gran

coordinación

entre

padres

y

monitor

(instrucciones).
●

Hasta que el niño no esté familiarizado→ “no

ejercicios de inmersión ni desplazamiento”
●

Materiales de colores vivos, de figuras, de fácil

manejo, blandos…...