Ciencia

FUENTE FUNDACIÓN HORIZONTE VERDE Este documento se genero en el marco del Proyecto: “Fortalecimiento educativo ambiental de niños y jóvenes de ciudad Porfía para el mejoramiento de su calidad de vida” , cofinanciado por el Fondo para la Acción Ambiental y la Niñez y ejecutado por la Fundación Horizonte Verde en el periodo julio 2003 - noviembre 2005.

Equipo de trabajo de la Fundación HorizonteVerde
Álvaro Ocampo Duran Sandra Jaramillo Varela Nuri Siley Zape Ramos Helena Tapia Neira Francisco Castro Lima Lourdes Peñuela Recio

Consultora Coordinación Pedagógica
María Victoria García Núñez

Equipo de trabajo Comunidad de Ciudad Porfía
Docentes y Directivos del Colegio Las Palmas Docentes y Directivos del Colegio San Fernando Docentes y Directivos del Colegio Semillas de Paz CAEPAPadres de familia de los tres colegios Presidente Junta de acción Comunal sector 5. Grupo de investigación de estudiantes de las 3 instituciones.

Grupo de estudio
Eduardo Rosero, Secretaria de Educación Municipal Raúl Herrera Rojas, Rector Las Palmas Gloria Beatriz Pulido, Coordinadora Las Palmas Sonia Rodríguez, Directora San Fernando Sandra Jaramillo Varela, Directora Semillas de Paz.Martha Salazar- Cormacarena Giomar Trujillo, Colegio San Fernando Josè Moisés Ortiz Riveros, Docente Las Palmas Angélica Barragán, Docente Las Palmas Patricia Vélez, docente Las Palmas Lidia Calderón Vargas Madre de Familia. Jofre Infante JAC sector 5 Ingrid Escamilla Rubio, Docente Las Palmas. Diana Milena Tibidor, Docente Las Palmas. María Consuelo Bernal, Docente Semillas de Paz. Omar Alirio Ávila,Docente Las Palmas. Francisco Castro, Ingeniero Agrónomo Fundación Horizonte Verde. Nuri Siley Zape Ramos, Fundación Horizonte Verde Helena Tapia Neira, Fundación Horizonte Verde

Villavicencio, Septiembre de 2005

CONTENIDO

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FUENTE FUNDACIÓN HORIZONTE VERDE

INTRODUCCIÓN INSTITUCIONES EDUCATIVAS: Las Palmas, Semillas de Paz-Caepa y San Fernando ¡Presentes! ¿DÓNDE NOS ENCONTRAMOS? 1.Ubicación del barrio Ciudad Porfía 1.1. Ubicación ambiental

1.1.1. Clima e hidrografía 1.1.2. Fisiografía y biodiversidad 1.1.3. Flora y fauna

¿QUIENES SOMOS? 2. Antecedentes históricos 2.1. 2.2. 2.3. Institución educativa Las Palmas reseña histórica Colegio San Fernando, reseña histórica Colegio semillas de Paz CAEPA, reseña histórica

¿QUE ESTA SUCEDIENDO? 3. Antecedentes de laeducación ambiental 3.1. Búsqueda conjunta de soluciones a los problemas de la tierra 3.2. 3.3. Sensibilización, concientización y participación Desarrollo humano sostenible y compromiso con la transformación social 3.4. 3.5. 3.6. Calidad de vida, Democracia Plena y auto-desarrollo Respeto de la diversidad cultural y el saber tradicional Dignidad humana

4. Escenario Político Normativo, LineamientosNacionales

¿PORQUÉ ESTA SUCEDIENDO? 5. Marco Filosófico 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. Inter.-culturalidad Formación en valores Regionalización Multidisciplinariedad Participación

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FUENTE FUNDACIÓN HORIZONTE VERDE 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. Formación para la democracia Cogestión Comunicación Investigación

6. Marco conceptual básico 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. El Contexto Ambiente La educaciónAmbiental Proyecto Ambiental Escolar (PRAES) Proyecto Educativo institucional (PEI) Modelo Educativo Plan de estudios

¿CÓMO LO LOGRAMOS? 7. Ruta metodológica 7.1 7.2 Historia de la Experiencia Diversas aproximaciones 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.2.4 7.2.5 Aproximación interdisciplinaria Aproximación científica Aproximación social Aproximación estética Aproximación ética

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Currículo 8.1 Elcurrículo como campo de intervención 8.2 El currículo como campo de indagación 8.3 Realización de valores educativos 8.4 Definición Social de la Práctica 8.5 El currículo como contenido cultural 8.6 Las competencias 8.7 Los estándares

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La didáctica 9.1 Estrategias metodológicas 9.2 Aprendizaje Significativo 9.3 La dimensión Lúdica

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FUENTE FUNDACIÓN HORIZONTE VERDE 9.4 Enseñanza de la...