Ciencias biotecnologicas
Páginas: 12 (2886 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
LOS PARADIGMAS SEGÚN LAS TESIS DE KHUN
Dr. Juan Mansilla Sepúlveda
1. TIPOLOGIAS Y PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
En la actualidad se hace muy difícil clasificar la inmensa cantidad y variedad de modalidades investigativas, que si bien en muchos casos no pasan de ser simples técnicas y métodos, se les ubica dentro de determinada tipología. Pero detrás de cada uno deestos tipos de investigación se encuentra una concepción filosófica que los sustentan y respaldan teóricamente, y que en la terminología actual se le denomina “Paradigma”. En este sentido hay que aclarar que no siempre estos paradigmas se derivan o son una extensión operativa de determinadas escuelas o concepciones filosóficas, sino que en muchos casos se nutren de elementos conceptualesprovenientes de diferentes corrientes. Para Guillermo Briones, un paradigma de investigación es “una concepción del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas para estudiar, de la naturaleza de sus métodos y de la forma de explicar, interpretar o comprender – según el caso – los resultados de la investigación realizada”[1].
El concepto fue redescubierto por Thomas Khun, quien en su obra “Laestructura de las revoluciones científicas” lo utiliza para caracterizar el marco conceptual y metodológico en el que son planteados y sucesivamente resueltos los problemas de la investigación científica. Para muchos autores ha sido muy difícil justificar un concepto que parece tener muchas definiciones a partir de la obra de Khun. De hecho Margaret Masterm nos habla de21 caracterizacionesdiferentes. El concepto de revolución aquí empleado tiene que ver con el ‘quiebre’ de un determinado período.
El concepto ‘paradigma’ proviene del griego paradeigma, que quiere decir “modelo, patrón, ejemplo”. Sin embargo es Thomas Khun (1962), autor del libro “La estructura de las revoluciones científicas”, quien llevó este constructo al mundo científico. Khun escribió que los paradigmascientíficos son: “ejemplos aceptados de la práctica actual, ejemplos que combinan ley, teoría, aplicación e instrumentación y proporcionan. Un paradigma, es pues una estructura conceptual, de creencias metodológicas, y teorías entrelazadas que abre el campo de visión, de una comunidad científica específica, formando su concepción del mundo (cosmovisión) a la vez que la construye como tal (Khun, 1975)Modelos a partir de los cuales se manifiestan las tradiciones coherentes de la investigación científica”.
La definición de Adam Smith en “Los poderes de la mente” es “un conjunto compartido de suposiciones. El paradigma es la manera cómo percibimos el mundo; agua para el pez. El paradigma nos explica el mundo y nos ayuda a predecir su comportamiento”. La anotación que hace Smith sobrela predicción es importante. Nótese que la mayor parte del tiempo no predecimos cosas con nuestros paradigmas. Pero los paradigmas nos dan la ventaja adicional de poder crear un conjunto de expectativas válido sobre lo que tal vez ocurrirá en el mundo, basándonos en nuestro conjunto de suposiciones compartido. “Cuando estamos en medio de un paradigma” concluye Smith “es difícil imaginar cualquierotro paradigma”.
En “La conspiración de Acuario”, Marilyn Ferguson, quien se diera a conocer como editora de New Sence Bulletin, escribe “una paradigma es una armazón del pensamiento...un esquema para comprender y explicar ciertos aspectos de la realidad”.
Por lo tanto, podemos sintetizar que:
Un paradigma es un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no que hace doscosas: 1) establece o define límites, y 2) Indica cómo comportarnos dentro de esos límites pata tener éxito.
2. ¿QUÉ ES EL EFECTO PARADIGMA?
Tenemos tres principios de cambio paradigmático:
a. Los paradigmas incluso cuando resuelven acertadamente muchos problemas siempre descubren algunos que no pueden resolver. Estos problemas provocan la búsqueda de un nuevo paradigma.
b. Los...
Dr. Juan Mansilla Sepúlveda
1. TIPOLOGIAS Y PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
En la actualidad se hace muy difícil clasificar la inmensa cantidad y variedad de modalidades investigativas, que si bien en muchos casos no pasan de ser simples técnicas y métodos, se les ubica dentro de determinada tipología. Pero detrás de cada uno deestos tipos de investigación se encuentra una concepción filosófica que los sustentan y respaldan teóricamente, y que en la terminología actual se le denomina “Paradigma”. En este sentido hay que aclarar que no siempre estos paradigmas se derivan o son una extensión operativa de determinadas escuelas o concepciones filosóficas, sino que en muchos casos se nutren de elementos conceptualesprovenientes de diferentes corrientes. Para Guillermo Briones, un paradigma de investigación es “una concepción del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas para estudiar, de la naturaleza de sus métodos y de la forma de explicar, interpretar o comprender – según el caso – los resultados de la investigación realizada”[1].
El concepto fue redescubierto por Thomas Khun, quien en su obra “Laestructura de las revoluciones científicas” lo utiliza para caracterizar el marco conceptual y metodológico en el que son planteados y sucesivamente resueltos los problemas de la investigación científica. Para muchos autores ha sido muy difícil justificar un concepto que parece tener muchas definiciones a partir de la obra de Khun. De hecho Margaret Masterm nos habla de21 caracterizacionesdiferentes. El concepto de revolución aquí empleado tiene que ver con el ‘quiebre’ de un determinado período.
El concepto ‘paradigma’ proviene del griego paradeigma, que quiere decir “modelo, patrón, ejemplo”. Sin embargo es Thomas Khun (1962), autor del libro “La estructura de las revoluciones científicas”, quien llevó este constructo al mundo científico. Khun escribió que los paradigmascientíficos son: “ejemplos aceptados de la práctica actual, ejemplos que combinan ley, teoría, aplicación e instrumentación y proporcionan. Un paradigma, es pues una estructura conceptual, de creencias metodológicas, y teorías entrelazadas que abre el campo de visión, de una comunidad científica específica, formando su concepción del mundo (cosmovisión) a la vez que la construye como tal (Khun, 1975)Modelos a partir de los cuales se manifiestan las tradiciones coherentes de la investigación científica”.
La definición de Adam Smith en “Los poderes de la mente” es “un conjunto compartido de suposiciones. El paradigma es la manera cómo percibimos el mundo; agua para el pez. El paradigma nos explica el mundo y nos ayuda a predecir su comportamiento”. La anotación que hace Smith sobrela predicción es importante. Nótese que la mayor parte del tiempo no predecimos cosas con nuestros paradigmas. Pero los paradigmas nos dan la ventaja adicional de poder crear un conjunto de expectativas válido sobre lo que tal vez ocurrirá en el mundo, basándonos en nuestro conjunto de suposiciones compartido. “Cuando estamos en medio de un paradigma” concluye Smith “es difícil imaginar cualquierotro paradigma”.
En “La conspiración de Acuario”, Marilyn Ferguson, quien se diera a conocer como editora de New Sence Bulletin, escribe “una paradigma es una armazón del pensamiento...un esquema para comprender y explicar ciertos aspectos de la realidad”.
Por lo tanto, podemos sintetizar que:
Un paradigma es un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no que hace doscosas: 1) establece o define límites, y 2) Indica cómo comportarnos dentro de esos límites pata tener éxito.
2. ¿QUÉ ES EL EFECTO PARADIGMA?
Tenemos tres principios de cambio paradigmático:
a. Los paradigmas incluso cuando resuelven acertadamente muchos problemas siempre descubren algunos que no pueden resolver. Estos problemas provocan la búsqueda de un nuevo paradigma.
b. Los...
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