CIENCIAS DE LA EDUCACION

670941090332Estudia
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886475100079Estudia
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-102870-323053LA CIENCIA EXTRAORDINARIA
00LA CIENCIA EXTRAORDINARIA
2715276-123205004469263-123205003745865-250663Describe
00Describe4086875-4742565631180-344170LA CIENCIA NORMAL
00LA CIENCIA NORMAL
1996602-877570LA CIENCIA EN LA OBRA DE THOMAS S, KUHN
00LA CIENCIA EN LA OBRA DE THOMAS S, KUHN

2747172314886Creando así unCreando así un
5628005103343La manera como los científicos abordan las investigaciones acerca del mundo a partir de un paradigma.
00La manera como los científicos abordan las investigaciones acercadel mundo a partir de un paradigma.
-81280114773Como los científicos aplican ciencia partir de un nuevo paradigma.
00Como los científicos aplican ciencia partir de un nuevo paradigma.193595395250PARADIGMA
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3788410195580La cual
La cual

-65532010160La noción de anomalía conduce a la crisis y con ello a la necesidad de un cambio, que consecuentemente lleva a la idea de cienciay revolución.
00La noción de anomalía conduce a la crisis y con ello a la necesidad de un cambio, que consecuentemente lleva a la idea de ciencia y revolución.

2700493250825Hace referencia a cómove el mundo el científico, como lo describe, afronta, que instrumentos utiliza en su experimentación.
00Hace referencia a cómo ve el mundo el científico, como lo describe, afronta, que instrumentosutiliza en su experimentación.

3790950300990 Pero
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35446141311895 Tales como
0 Tales como

12153904607Cuando se habla de ver como interpretación, se indica a la multiplicidadde las maneras de ver los hechos, en tanto que, para poder decir qué es eso que se ve se requiere de teorías.
00Cuando se habla de ver como interpretación, se indica a la multiplicidad de lasmaneras de ver los hechos, en tanto que, para poder decir qué es eso que se ve se requiere de teorías.

4075430-8674102736540493484 Estableciendo así
0 Estableciendo así
19869151193800LA OBSERVACION...