Ciencias escolares

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GOBIERNO DEL ESTADO DE SONORA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
SUBSEDE OBREGÓN
Ciclo escolar: 2011-2012Semestre Enero -Junio

PRESENTA:

TEMA DE: "DESARROLLO PROFESIONAL PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA".

ASESOR: DANIEL GILBERTO VERDUGO RUIZ

PRESENTA:
NESTOR OSWALDOLOPEZ ALMADA

ESPECIALIDAD:
TELESECUNDARIA

SEMESTRE: SEGUNDO

CD. OBREGON, SON; ABRIL DEL 2012



PREGUNTAS ESTILOCENEVAL

Este nivel de la jerarquía de formación tiene que ver con aquellos maestros que continúan para ser especialistas en algún aspecto de la educación especial, la educación multicultural omultilingüe, etcétera. |
¿Cual nivel de la jerarquía de formación es este?
A) El primer nivel.
B) El segundo nivel.
C) El tercer nivel.
D) El segundo y el tercero.
Jerarquía de la formación sepreocupa de asegurar que todos los docentes tengan algún grado de comprensión acerca de los enfoques inclusivos. |
¿Cual nivel de la jerarquía de formación es este?
A) El primer nivel.
B) El segundonivel.
C) El tercer nivel.
D) El cuarto nivel.

3.- En cierta ciudad se esta buscando que: en la mayoría de las escuelas se practique más la inclusión; debido a que una ciudad grande deben buscarciertas estrategias para llegar a todos los formadores y educadores de una forma fácil y rápida. ¿Qué modelo sería el más ideal para resolver este problema?

a) Modelo en cascada
b) Modelo rápido
c)Modelo pedagógico inclusivo
d) Modelo universal
4.- ¿Para que se creo la UNESCO?
a) Para atraer problemas entre lo demás países.
b) Para difundir la educación, sentar las bases científicas ytécnicas necesarias para el desarrollo y fomentar el aprendizaje.
c) Para solucionar los problemas educativos que se pudieran llegar a dar entre los países desarrollados.
d) Ninguna de las anteriores....
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