ciencias sociales

ESCUELA RURAL MIXTA ARLENE YOLANDA ROMERO.
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO: SEXTO GRADO.
BLOQUE: 1 LA PERSONA Y EL SER SOCIAL. BIMESTRE: I BIMESTRE. MESES: FEBRERO MARZO Y ABRIL.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
CONTENIDOS CONCEPTUALES Y ACTITUDINALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DURACIÓN
EVALUACIÓN
RECURSOS
Valoran los procesos detoma de decisiones y las instancias de decisión personal, propia y de los demás.




Reconocen y respetan las diferencias del
El actuar de la persona, razón y libertad. La autonomía, la integridad personal, física y psíquica. La decisión personal.




Construcción social de la identidad del varón
Exploración de saberes previos.
Observan y analizan experiencias donde se ponen enjuego la razón, el derecho, la libertad, la integridad personal y autonomía. Se pueden describir los beneficios del actuar racional como una forma propia que nos identifica y nos permite vivir plenamente la vida junto a los otros.
Mencionan los valores que poseen y practican.
Dialogan con sus compañeros sobre sus aspiraciones en el futuro.

Analizan las características de las relaciones con elotro sexo, como me gustaría que sean acciones que se puedan realizar para que

43 HORAS.
Dialogo entre compañeros.
Humano.
Docente, alumno, padres de familia.

Cuaderno.
Lápiz.

Pizarra.
Marcadores acrílicos.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
CONTENIDOS CONCEPTUALES Y ACTITUDINALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DURACIÓN
EVALUACIÓN
RECURSOS
Otro sexo, como el elemento constituido de la propiasexualidad


Comprenden las reglas de algunos juegos donde se practiquen actitudes de competencia y éxito


Valoran críticamente los medios de comunicación.
Y la mujer.




La competencia, el éxito, la derrota y el proceso del juego.




Los medios de comunicación; tecnología.
Sean acciones que se puedan realizar para que sean así.
Escriben semejanzas y diferencias entre elhombre y la mujer.
Realizan un debate sobre la equidad de género entre el hombre y la mujer.

Organizan juegos en los cuales exista separación por grupos que pueden ser preguntas y respuestas sobre una clase anterior. Se analizan las actitudes competitivas y los deseos de ganar y no perder.
Mencionan la importancia de competir y superarse.
Hacen una lista de personas que han tenido éxito endiversos aspectos de su vida.

Identifican y describen los principales medios de comunicación, estableciendo un estudio de lo mismo hasta contar con la actual tecnología.

Participación activa en el debate.


Participan en juegos y competencias.





Explican la función y la importancia
Libro de texto CCSS.
Lamina del cuerpo humano.


EXPECTATIVAS DE LOGRO
CONTENIDOS CONCEPTUALESY ACTITUDINALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DURACIÓN
EVALUACIÓN
RECURSOS




Respetan y valoran positivamente la democracia participativa como forma de vida y gobierno.









La democracia, la constitución nacional, acuerdos y convenios internacionales entre otras leyes y su relación con los derechos humanos.

Respeto y valoración de la vida en sus distintas expresiones(ético, social y cultural).


Mencionan los aspectos positivos de los medios de comunicación (internet, celular, etc.).
Elaboran reflexiones escritas acerca de la influencia de los medios de comunicación.

Toman algunos artículos de la constitución nacional, leyes, acuerdos, convenios y algunos de los derechos humanos.
Mencionan la importancia de las leyes para fortalecer la democracia en elpaís.
Estudian e interpretan los derechos humanos.
Investigan los 3 poderes del estado de HONDURAS.
Valoran la participación democrática.

De los distintos medios de comunicación.

Elaboran un resumen sobre las leyes de nuestro país.

ESCUELA RURAL MIXTA ARLENE YOLANDA ROMERO.
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO: SEXTO GRADO.
EXPECTATIVAS DE...