ciencias sociales

ufeffCOLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
ELABORO M.I.E. MÉNTOR RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
ASESOR VIRTUAL CEV.COBAM




DURACIÓN EN PLATAFORMA DE LAS ACCIONESACADÉMICAS.
15 DE MARZO AL 21 DE MARZO DEL 2010
ELCUADRO DE CONTENIDO SIRVE SUSTANCIALMENTE PARA ENMARCAR EL BLOQUE. A CONTINUACIÓN VIENE LAS ACCIONES ACADÉMICAS A REALIZAR
OBSERVACIÓN.
RECUERDAQUE TIENES QUE COPIAR Y PEGAR EN UN DOCUMENTO WORD LAS ACCIONES ACADÉMICAS QUE A CONTINUACIÓN SE EXPLICITAN, PARA QUE CONTESTES LOS TRES PRODUCTOS QUE TE INDICA TU ASESOR VIRTUAL Y UNA VEZRESPONDIDOS, ENVIES LAS EVIDENCIAS EN UN SOLO ARCHIVO A LA PLATAFORMA EDUCATIVA-TECNOLÓGICA DEL CEV-COBAM, EN DONDE DICE. SUBIR LOS PRODUCTOS 3 Y 4 DEL BLOQUE II
PRODUCTO 3. MAPA CONCEPTUAL

Ejemplo deun Mapa Conceptual e-learning-teleformacio..
INSTRUCCIONES.
Elaborar un Mapa Conceptual donde se represente la relación que guarda la Revolución Científica, el Empirismo y el Racionalismo comoantecedente de las Ciencias Sociales. Recuerdas que tienes que incluir los conectivos, relaciones y las palabras claves, según el tema.
Te recomiendo que indagues en google, solicitando y escribiendo.Diseño Mapas Conceptuales, y te aparecerán un sinnúmero formas de elaborarlas y tú eliges el que más te agrade para concretar el producto 4 que te solicita tu asesor virtual. Asimismo indaga en elinternet o en la Antología de Ciencias Sociales que viene en la plataforma las temáticas solicitadas para su concreción en el mapa conceptual.
TIENE UN VALOR 3 PUNTOS DE 10
PRODUCTO 4. ORGANIZADORGRÁFICO
INSTRUCCIONES
Analiza de manera detallada el siguiente cuadro antes de contestar la acción académica.
Enumerar cinco condiciones más sobresalientes sobre el positivismo y evolucionismo queexistieron en Europa y que proporcionaron la consolidación de las Ciencias Sociales. Para ello, indaga en internet o en la antología de ciencias sociales que viene en la plataforma, las temáticas...