Ciencias Sociales
Páginas: 3 (637 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2013
ALUMNA: LIC. MARTINA GERARDA GUTIERREZ ARMENTA
MATERIA: ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROFR: DR. RAFAEL MARIN AMADOR
INVIERNO/2012
TAREA NO.3
García Ferrando (1999)Considera que el número de casos de una muestra no depende de las dimensiones
de la población; es decir, no existe una cuota fija proporcional , ni un porcentaje establecido de la población; sepuede necesitar tanto una muestra prácticamente idéntica para obtener datos generalizables a una ciudad de 50,000 habitantes que a una nación de 30 millones.
.
TAREA NO. 4
TÉCNICAS E INSTRUMENTOSPARA LA OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN EMPÍRICA
Una técnica es un procedimiento que permite al investigador diseñar los instrumentos que utilizará en el proceso de obtención de información empírica.Aunque es posible asociar las técnicas con alguno de los enfoques de investigación, no existe exclusividad de las técnicas con los enfoques.
La técnica de la entrevista puede utilizarse en unestudio cuantitativo, en uno
cualitativo o en uno de métodos mixtos. La principal diferencia radica en el grado
de estructuración del instrumento: una alta estructuración se observa en ítems
cuyarespuesta consiste en seleccionar las respuestas colocando una marca (datos
cuantitativos); en tanto que en el otro extremo, de baja estructuración, la información se recupera mediante texto, imagen ysonido (datos cualitativos).
En esta operación metodológica, como en las presentadas anteriormente, el
investigador debe describir la técnica de obtención de datos seleccionada y proporcionarrazones para argumentar la elección.
Las razones pueden establecerse tomando como base el objeto de estudio y considerando las ventajas de la técnica con respecto a costos y acceso a los informantes.Las técnicas de obtención de información más comunes son: cuestionario,
escala, observación y entrevista:
a) Cuestionario. Esta técnica permite un alcance masivo de sujetos y es poco
costosa;...
MATERIA: ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROFR: DR. RAFAEL MARIN AMADOR
INVIERNO/2012
TAREA NO.3
García Ferrando (1999)Considera que el número de casos de una muestra no depende de las dimensiones
de la población; es decir, no existe una cuota fija proporcional , ni un porcentaje establecido de la población; sepuede necesitar tanto una muestra prácticamente idéntica para obtener datos generalizables a una ciudad de 50,000 habitantes que a una nación de 30 millones.
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TAREA NO. 4
TÉCNICAS E INSTRUMENTOSPARA LA OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN EMPÍRICA
Una técnica es un procedimiento que permite al investigador diseñar los instrumentos que utilizará en el proceso de obtención de información empírica.Aunque es posible asociar las técnicas con alguno de los enfoques de investigación, no existe exclusividad de las técnicas con los enfoques.
La técnica de la entrevista puede utilizarse en unestudio cuantitativo, en uno
cualitativo o en uno de métodos mixtos. La principal diferencia radica en el grado
de estructuración del instrumento: una alta estructuración se observa en ítems
cuyarespuesta consiste en seleccionar las respuestas colocando una marca (datos
cuantitativos); en tanto que en el otro extremo, de baja estructuración, la información se recupera mediante texto, imagen ysonido (datos cualitativos).
En esta operación metodológica, como en las presentadas anteriormente, el
investigador debe describir la técnica de obtención de datos seleccionada y proporcionarrazones para argumentar la elección.
Las razones pueden establecerse tomando como base el objeto de estudio y considerando las ventajas de la técnica con respecto a costos y acceso a los informantes.Las técnicas de obtención de información más comunes son: cuestionario,
escala, observación y entrevista:
a) Cuestionario. Esta técnica permite un alcance masivo de sujetos y es poco
costosa;...
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