CIENCIAS

 
Cuestionario Sexto Grado
NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________
Ciencias Naturales BLOQUE I
¿Cómo mantener la salud? TEMA 1Coordinación y defensa del cuerpo humano Tema 2, subtema 1 del nuevo programa .El sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico (pág.14)
1. ¿Cómo está constituido el sistema nervioso central? (pág.14)
2. ¿Qué conforman los nervios que nacen delcerebro y de la médula espinal? (pág.14)
3. ¿Cómo llegan los nervios a todas partes del cuerpo? (pág.14)
4. ¿Qué es el cerebro? (pág.14)
5. ¿Cómo está dividido el cerebro? (pág.14)
6. ¿Cómo funciona el cerebro? (pág.14)
7. ¿Qué función realiza el tálamo? (pág.14)
8. ¿Cuál es la función del cerebelo? (pág.14)
9. ¿Qué funciones corporales realiza el hipotálamo? (pág.14)
10. ¿De qué esresponsable también el hipotálamo? (pág.14)
11. ¿De qué se encarga el bulbo raquídeo? (pág.14)
12. ¿Qué funciones básicas controla el bulbo raquídeo? (pág.14)
13. ¿De dónde nacen los nervios periféricos que permiten movimientos voluntarios sensaciones y reflejos? (pág.14)
14. ¿Cómo funcionan los movimientos conocidos como reflejos? (pág.15)
15. ¿Qué son además los reflejos? (pág.15)
16. ¿Dónde semanifiestan con mayor frecuencia las lesiones? (pág.17)
Prevención de infecciones en el sistema nervioso (pág.21)
17. ¿Qué ejemplos tenemos de infecciones en el sistema nervioso? (pág.21)
18. ¿Cómo puedes evitar la poliomielitis? (pág.21)
19. ¿Cómo evitar la cisticercosis?
20. ¿Qué debes hacer si vives con animales domésticos? (pág.21)
El sistema inmunológico (pág.22)
21. ¿De qué es capazel sistema inmunológico?
22. ¿Cómo actúan los glóbulos blancos? (pág.23)
23. ¿Ante qué reaccionan los glóbulos blancos? (pág.23)
24. ¿Qué son los anticuerpos? (pág.24)
25. ¿Cómo se preparan las vacunas? (pág.24)
26. ¿Contra qué enfermedades se preparan las vacunas? (pág.24)
27. ¿Qué proporcionan a tu cuerpo una dieta correcta y una adecuada hidratación? (pág.25)
28. ¿Qué aportan las verdurasy frutas a tu cuerpo? (pág.25)
29. ¿Quiénes proveen de proteínas y hierro a tu cuerpo? (pág.25)
30. ¿Quiénes proporcionan a tu cuerpo energía, además de hierro? (pág.25)
31. ¿Qué acciones podemos poner en práctica de modo constante para prevenir enfermedades, además de recibir las vacunas? (pág.26)
TEMA 2
Etapas del desarrollo humano: la reproducción (pág.30)
32. ¿Qué implica lareproducción? (pág.30)
33. ¿Qué periodo comprende la infancia? (pág.31)
34. ¿Qué ocurre en la infancia? (pág.31)
35. ¿Entre qué edades se presenta la adolescencia? (pág.32)36. ¿Qué cambios se manifiestan en la
adolescencia? (pág.32)
37. ¿Qué se desarrolla en la pubertad? (pág.32)
38. ¿Qué alcanza su máximo potencial en la adultez? (pág.32)
39. ¿Por qué son valiosos los adultos mayores? (pág.33)Tema 3, subtema 2 del nuevo programa. Fecundación, embarazo y parto (pág.35)
40. ¿Qué es la fecundación? (pág.35)
41. ¿Qué implica procrear un ser humano? (pág.35)


TEMA 3
Implicaciones de las relaciones sexuales en la adolescencia Tema 3, subtemas 4, 5 y 6 del nuevo programa.
42. ¿Qué son las relaciones sexuales? (pág.37)
43. ¿De qué requieren las relaciones sexuales? (pág.37)
44. ¿Quées indispensable entonces? (pág.37)
45. ¿Qué consecuencias pueden sufrirse con un embarazo no planeado? (pág.37)
46. ¿Cómo se considera un embarazo a edad temprana? (pág.38)
47. ¿Qué pasa con el ser vivo que se concibe a edad temprana? (pág.38)
48. ¿Qué implica traer un niño al mundo? (pág.38)
Tema 3, subtema 6 del nuevo programa.49.
¿Qué es un método anticonceptivo? (pág.40)
BLOQUE II¿Cómo somos los seres vivos? TEMA 1Cambios en los seres vivos y procesos de extinción Tema 1, subtemas 1 al 4 del nuevo programa.
1. ¿Qué establece Charles Lyell en su libro “Principios de Geología”? (pág.55)
2. ¿A qué se les llama fósiles? (pág.55)
3. ¿Qué antigüedad deben tener los restos de organismos para que se les considere fósiles?(pág.56)
4. ¿Qué es la estratificación? (pág.59)
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