ciencias

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I
DOCENTE
DR. GUSTAVO RUIZ
ALUMNA
ALICIA JARRÍN LUNA
ESPECIALIZACIÓN
PSICOLOGÍA INFANTIL Y PSICOREHABILITACIÓN
CURSO
PRIMER SEMESTRE 1
FECHA DE ENTREGA
26-11-2013

Artículo 1. ¿Cómo manejar la necedad de los niños?
Artículo 2. La importancia de poner límites
Artículo 3. Como dejar elpañal?
Artículo 4. Sus primeras palabras
Artículo 5. No puede pronunciar la ‘r’


Conclusión.-
Los padres pueden notar que a lo largo del crecimiento de sus hijos ellos se vuelven muy tercos una vez que lograr hablar de corrido. A los niños que optar por eso su los puede calificar como necios o decididos, pero los padres que viven con esto se vuelve muy complicado ya que los métodos paralograr que cumplan instrucciones o se comporten de una forma adecuada y correcta no suelen funcionar. Los padres quieren mandar la situación, es por eso que los padres en vez de inmiscuirse en el combate verbal mediante gritos o gestos con sus hijos, deben tomar una estrategia secretiva, pero al usar eso no quiere decir que manipulen a sus hijos, de hecho es optar por un comportamiento inteligente. Asítendrán un acercamiento directo, usando la calma, respeto y creatividad para corregir el problema simplemente es parte de cada naturaleza individual y es por eso que los niños quieren llegar a tomar decisiones. Los padres pueden tomar consejos como Enseñarle a ser consecuente con sus caprichos, a esto nos referimos que es importante que el niño entienda la diferencia entra capricho y necesidad.También es importante que los padres pongan normas y limites esto ayuda a los niños a saber lo que se debe y no debe hacer. Las técnicas del despiste trata con los más pequeños, esta es una solución rápida y efectiva para evitar situaciones incomodas que se manifiestan mediante un capricho del niño con esta estrategia atractiva lograremos que el niño se olvide del objeto deseado. Es importante quela labor de educar evite caprichos la hagan ambos progenitores, ya que son el ejemplo del niño. No se debe dar excepciones ya que el niño se acostumbrara y no cumplirá con los límites antes planteados. Ya como Skinner planteo es castigo recompensa, se lo debe aplicar en los niños, cuando el niño tenga un capricho se lo puede imponer la realización de una tarea concreta o logro determinado objetivopara conseguirlo. Tratar con la necedad de un niño puede llegar a ser complicado, pero los padres deben dar todo de sí.
Fecha: 19-11-2013
Tiempo de duración: 14:00- 14:59









LA IMPORTANCIA DE PONER LÍMITES
En otras generaciones la educación llegaba acompañada de límites y prohibiciones que comúnmente despertaban la rebeldía en los jóvenes.
Uno de los escenarios eraobligatorio visitar al peluquero cada mes, no faltaba quien se daba modos para llevar el cabello largo y resistir los embates de inspectores y maestros.
A criterio de la educadora María Elena Barragán, antes había imposición en la educación y eso ha sido reemplazado por el razonamiento y la convicción. Pero ¿cuáles son los límites a tomar en cuenta hoy? ¿Es cierto que entre menos límites los jóvenes sepermiten ser más irrespetuosos con el resto?
"El éxito de la educación no está en la imposición de normas absurdas, sino en que se debe trabajar con base en la reflexión, en saber por qué algo es correcto", dice Barragán.
En una institución educativa tiene que haber normas que permitan formar, educar y convivir. Estas normas deben ser concordantes con los valores que se deben vivir tanto en elhogar como en la escuela.
Para Barragán hay valores que deben ser impartidos por los padres como primeros educadores y, también, en el colegio. No es necesario que estos estén en la ley para que sean aplicados, sino que deben estar, ya que sin esto no es posible hablar de educación, opina.
"El respeto es algo que no puede dejar de existir", dice María Elena, empezando por el respeto a uno mismo y...