ciencias

Unidades Informativas
La definición: Suele usarse la expresión de definir como modo para interrogar al otro o a sí mismo acerca del significado y/o sentido de lo que se desea, se hace o se piensasobre un objeto, quehacer, lugar, actitud, sentimiento, y cualquier otro aspecto del pensamiento, sentimiento o actividad.
Cisma: Esta palabra, registrada por primera vez en español en 1398, serefiere a una escisión en el seno de una religión o, por extensión, de un partido político. Fue tomada del bajo latín schisma -atis, y éste del griego schisma -atos (separación o hendimiento), voz derivadadel griego schizein (partir, hender), con origen en el indoeuropeo skei- (cortar, separar), al igual que escisión, prescindir y otras muchas palabras.
La descripción: Su propósito es lograr que supúblico se identifique de manera positiva o negativa con lo que desea presentar, ya sea una persona, un producto o un experimento. Hace falta recuperar la atención de quien lo escucha y lo hagacreativamente.
La comparación: Examinar o analizar dos o más objetos para descubrir sus diferencias y/o semejanzas: comparar dos textos e imágenes. Establecer una relación de analogía entre dos o máscosas: no lo compares porque es diferente. Se construye con la preposición con: comparar una cosa con otra.
La clasificación: Clasificar es ordenar un grupo o conjunto de elementos bajo un denominadorcomún y significativo, que al mismo tiempo que reúne algunos de esos elementos en un solo bloque, distingue a otros y los agrupa bajo otra categoría o criterio
La narración: La narración esencialmenteordena un relato con base en una secuencia de acciones que son realizadas por uno o varios personajes, en cierto lugar, tiempo y orden. Por ello, hay que tomar en cuenta las siguientes preguntas:¿quién? ¿hace qué y/o a quién? ¿dónde? ¿cómo? ¿por qué?, ¿cuándo? ¿para qué?
La ilustración: Unidad informativa, el orador puede apoyar el discurso utilizando distintos medios visuales: pizarrón,...