ciencias

“TEMA 1”
ACTIVIDAD # 1:
¿Cuáles son los principales problemas de la educación primaria?

• Mala infraestructura.
• Falta de libros de texto.
• Falta de material didáctico.
• Maestros poco preparados.
• Alumnos repetidores.

¿Cuáles son las causas principales de estos problemas?

• Falta de cuidado.
• Falta de gestión o interés por parte de los directivos.
• Falta de interés o faltade profesionalismo.
• Falta de apoyo por parte de los padres.

Al responder estas preguntas conviene tomar en cuenta las conclusiones obtenidas en el curso de Problemas y Políticas... del primer semestre, así como la experiencia obtenida en las jornadas de práctica.

ACTIVIDAD # 2:
En equipo, elaborar un cuadro a dos columnas en el que se relacionen los problemas y las causas probables.PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA CAUSAS DE LOS PROBLEMAS
Mala infraestructura Los recursos que son destinados para la infraestructura de las escuelas primarias no siempre llegan completos a dicha escuela y esto causa que no haya una buena infraestructura en las escuelas primaria.
Falta de materiales didácticos Los recursos destinados a una escuela primaria para recursos didácticosmuchos directores de dichas instituciones suelen usarlo para otros fines menos para el que debería de ser, es por eso que muchas escuelas primarias tienen pocos materiales didácticos.
Poco número de alumnos en las escuelas Una de las causas por las cuales hay pocos niños inscritos en las escuelas primarias es porque los padres de familia se dan cuenta de que la organización de dichas escuelas esmala y prefieren no meter a sus hijos a las escuelas.
Otra causa es la pobreza por las cuales la familia de los alumnos está pasando que los padres prefieren mandar a sus hijos a trabajar para ganar dinero, que mandarlos a las escuelas a estudiar y según ellos perder el tiempo.
La deserción de los alumnos Esto muchas veces sucede por el nivel económico por el cual atraviesan las familias encomunidades, o ciudades, muchas veces los padres prefieren que sus hijos trabajen a que estudien porque ellos piensan que con trabajar podrán resolver su vida siempre.
Otro factor es el desinterés de los alumnos por acudir a la escuela y aprender nuevos conocimientos que estas les brindan.
La incapacidad de los alumnos por crear situaciones de aprendizaje que ayuden a los alumnos a desarrollarhabilidades en los alumnos Esto sucede porque con frecuencia los maestros encargados de grupos no planean sus clases y por lo tanto no tienen ni la más mínima idea de los aprendizajes que debe de propiciar en los alumnos cuando está impartiendo cada uno de los temas en cada una de las asignaturas.
Al igual que el desinterés del alto mando que es este caso es el director, el cual debe vigilar que seestén cumpliendo con los planes y programas y con los propósitos de cada una de las asignaturas que se imparten en las escuelas primarias.

ACTIVIDAD # 3:
Lectura de los textos “La desigualdad en la calidad de la educación primaria” y “Evaluación educativa” e identificación de las tesis principales y los datos que los fundamentan:

• ¿Qué coincidencias y qué discrepancias existen entre ambosdocumentos?
Las coincidencias son los problemas más comunes por los cuales atraviesan las escuelas y las consecuencias que tienen estos problemas en la educación.

Las discrepancias son que cada una se centra en el objetico una está enfocada a la calidad educativa y la otra a la evaluación educativa que si bien es cierto van de la mano estos 2 factores pero cada uno tiene su propio propósito.• ¿Cómo se explican, en cada texto, las diferencias en los resultados educativos?
Algunas de las cuales resultan alarmantes. Las escuelas más grandes, más antiguas, con mayor número de maestros, se encuentran en la zona urbana de clase media. Las escuelas difieren entre las zonas en infraestructura escolar. Una de las diferencias más notables entre las zonas s la realidad multigrado, hay un...