CIENCIAS

CIENCIAS NATURALES 3° “A” Y “B”
UNIDAD N°3
“Nosotros por dentro y por fuera”

OBJETIVOS:
Localizar algunos órganos en el cuerpo humano, iniciando el conocimiento de sus estructuras y funciones (E.S.I.).
Identificar sistemas del cuerpo humano relacionados con la función de nutrición.
Conocer y desarrollar acciones que promuevan hábitos saludables.
Identificar y aplicar medidas queconducen a la prevención de la salud.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Cuidado personal.
Hábitos que preservan la salud como la buena alimentación.
Sistema digestivo.
Órganos que lo forman y sus funciones.
Sistema circulatorio.
Corazón, función.
Vacunación: libreta sanitaria infantil
Cartilla de vacunación personal.
Próximas vacunas, enfermedades que previenen.
Higiene:
Medidas de prevención decontagio de enfermedades: el dengue.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Incorporen hábitos alimenticios saludables.
Análisis de imágenes.
Registro de información.
Lectura de textos informativos.
Producción de respuestas individuales y grupales.
Producción de hipótesis.
Producción de información a partir de la observación.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
Respeto por las opiniones ajenas.
Buenadisposición para el trabajo individual y grupal.
Reflexión sobre lo realizado.
Sensibilidad y respeto por el cuidado de la salud.

EVALUACIÓN
Se evaluará durante el desarrollo de toda la unidad:
Manejo adecuado de los conceptos trabajados.
Relaciones que puedan establecer con conceptos anteriormente trabajados.
Cumplimiento con las actividades solicitadas.
Prolijidad, organización espacialy legibilidad de sus producciones.
Interés por participar de forma oral de las actividades áulicas.
Comprensión lectora de consignas.
Capacidad de poder escuchar a sus compañeros y docentes.



















ACTIVIDAD N º 1
Contenido: Alimentación
¿QUÉ COMEMOS?
Antes de comenzar la unidad, le pedimos a los chicos que completen el siguiente cuadro con las comidas queconsumen en las cuatro comidas durante una semana.
COMIDAS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
Desayuno







Almuerzo







Merienda







Cena








Entre todos, en el pizarrón, registramos lo recolectado en la planilla que llenaron durante la semana.
Hacemos, en una hoja cuadriculada, un “diagrama de barra” con la información recabada en elcuadro. Así podremos visualizar qué alimentos se consumen masivamente.
Conversamos con los chicos (revisamos lo aprendido y vivenciado hasta el momento):

Al igual que los animales y las plantas, nosotros también vivimos en el planeta tierra. Hemos conocido a los animales (vertebrados e invertebrados) estudiando cómo viven, de qué se alimentan, etc. y hemos estudiado sobre las plantas el cómo sealimentan, entre otras cosas. Nosotros, al igual que los animales y plantas, necesitamos alimentarnos y vivir saludablemente para crecer.

ACTIVIDAD N º 2
Contenido: Alimentación
ORGANIZANDO UN RESTORÁN

Imaginemos que somos los dueños de un nuevo restorán, que pronto abrirá sus puertas. En este restorán nos dedicaremos a realizar comidas saludables. Juntos le pondremos un nombre.
Paranuestro restorán ¿qué tendríamos que tener en cuenta? (Preguntas orientadoras: ¿qué tipo de comidas podríamos vender (menú)?, ¿cuál es el perfil de empleado que podría trabajar allí?, ¿cómo deberíamos mantener el lugar?, etc.).
Los chicos aportarán sus ideas.
Nosotros anotaremos en el pizarrón lo que digan para que, una vez que vayan transcurriendo las clases, poder reflexionar sobre lo quedijeron y mejorarlo.
Como dijimos al comienzo nuestro restorán realizará comidas saludables para una buena alimentación.
Entre todos tratamos de explicar lo que quiere decir “buena alimentación”. (elaboraremos una hipótesis)
Se propone ver un video dónde se explica lo que es una buena alimentación. http://www.youtube.com/watch?v=V7L3caghiZ0 (a este video hay que editarlo, sacar lo que no es útil)...