ciencias

Browles y Gintis
Samuel browles y Herbert Gintis los dos nacieron en (1939).
De origen estadounidense estos dos cientificistas sociales , en la década de 1970 hicieron unainvestigación empírica basada en la teoría de la reproducción, que en su época provoco una verdadera revolución paradigmática.
Primer punto se refiere a que la educación no puede serentendida si la separamos de la sociedad.
Sostienen que la educación tiene como principal función perpetuar el sistema capitalista a través de distintos medios y, por tanto, laescuela es una de las tantas instituciones que contribuye en el reforzamiento del orden económico y social existente.
La educación no puede constituirse como una fuerza que promuevael cambio social en beneficio de una mayor igualdad.
Concluyen que este sistema no posee una estructura económica que favorezca a la gran mayoría sino que, todo lo contrario, sebasa en la búsqueda constante de ganancia de una minoría.
Para Bowles y Gintis, la escuela ayuda a integrar a los jóvenes al sistema económico dominante. ¿de que manera? En el sistemaeducativo, las relaciones sociales son una copia de la división jerárquica del trabajo. En la escuela se establecen relaciones de poder de manera vertical, y se dan particularmentede administradores hacia los maestros, y de maestros hacia estudiantes.
Estos investigadores estadounidenses sostienen que la competencia entre las relaciones sociales a niveleconómico y educativo se da de manera cotidiana .
Finalmente Bowles y Gintis centran su investigación en demostrar empíricamente la vinculación que existe entre las relaciones económicas yeducativas, y concluyen que tanto en la escuela como en el trabajo se premian y se reprueban ciertos hechos, es decir, ambas dimensiones mantienen una completa correspondencia