Ciencias

Atención en la realización de dos tareas simultáneas; una matemática y otra de comprensión


Introducción.-

Comenzaremos emprendiendo un breve recorrido histórico en el cual exploraremos las diferentes concepciones que se han dado de atención por los grandes representantes del pensamiento psicológico.
Remontándonos un poco a los griegos podemos encontrar referencias sobre lo que hoyllamamos atención más sin embargo es hasta el siglo XIX cuando gracias a las primeras inquietudes experimentales se comienza a dar cuenta de la importancia de este proceso en nuestro mundo mental.
Wilhelm Wundt consideraba la atención como claridad de conciencia , definiéndola así como “ actividad interna que determina el grado de presencia de las ideasen la conciencia” y ligaba este concepto a laapercepción pues se da debajo del foco de la conciencia.
Mencionando a Tichner encontramos que no considera la atención como una actividad o un proceso si no como un atributo más de las sensaciones.
W. James intento recuperar este proceso del olvido británico otorgando a la atención un papel importante en su sistema psicológico y haciendo de este un concepto central en su epistemología.
Paraél la atención era “la preparación anticipatoria a partir de la cual los centros ideacionales se ocupan del objeto sobre el cual se pone atención”. A menudo esta preparación anticipatoria consistiría en la creación de la imagen mental del objeto que sería percibido es decir, en una prepercepcion es decir para él la atención solo era el resultado de una prepercepcion correcta.
La atención erasimplemente una característica de la conciencia que seleccionaba en función de la relevancia de una estimulo, James reconocía una atención activa y voluntaria, pero también admitía la existencia de otro tipo de atención: la atención, pasiva, refleja e involuntaria que se daba sin ir acompañada de una sensación subjetiva de esfuerzo.
Herman Ludwin Ferdinand Helmholtz definía la atención como unaespecie de fuerza interna capaz de autodirigirse, que operaba en una parte determinada de nuestro sistema nervioso periférico de modo que la excitación de ciertas fibras se transmitía prioritariamente hacia la esfera consiente del individuo. El mecanismo de control y dirección de la atención era un esfuerzo voluntario y consiente donde hay una tendencia natural a dirigirse hacia la estimulacióninteresante y abandonar la información ya conocida y carente de relevancia pues lo novedoso con frecuencia constituye un poderoso atractor de la atención.
Entre las definiciones más actuales, la neurocognitiva define la atención como un órgano compuesto de diversos módulos especializados a los que se les denomina redes neuronales atencionales en el cual propone la existencia de redes atencionales: dealerta, de orientación y ejecutivo
Al hombre llegan un inmenso numero estímulos, mas el selecciona entre estos los más importantes y hace caso omiso de los demás. En el surge una elevada cantidad de asociaciones, pero retiene solo algunas, esenciales para su actividad, y hace abstracción de otras, que entorpecen el flujo consecuente de su pensamiento.
Y es así como el proceso selectivo de lainformación necesaria, la consolidación de los programas de acción elegibles y el mantenimiento de un control permanente sobre el curso de los mismos es, pues, lo que generalmente denominamos atención.
Sabemos que la actividad humana viene determinada por una necesidad o una motivación y siempre va encaminada a un cierto objetivo.
Algunas de las fases de selección de los procesos fundamentales dela atención son:
* Volumen: se entiende el número de señales aferentes o de asociaciones fluyentes que pueden mantenerse en el centro de una conciencia lucida, adquiriendo un valor dominante.
* Estabilidad: es la permanencia con que los procesos destacados por la misma pueden conservar su carácter dominante.
* Oscilaciones: carácter cíclico del proceso merced al cual determinados...