Cierre De Brechas

PERÚ

Ministerio de Educación

Despacho Viceministerio de Ministerial Gestión Institucional

CIERRE DE BRECHAS 1.Aprendizajes de calidad para todos: En Lenguaje, Matemática, Ciencia y Ciudadanía Campaña Nacional por el buen inicio del año escolar El Ministerio de Educación lideró una movilización nacional por el buen Inicio del Año Escolar, en coordinación con los Gobiernos Regionales. Enese marco y con una inversión global de S/. 3,588’971,922.00: - Logramos que el 1° de marzo se inicien clases en 21 regiones, en 12 de las cuales se superó el 90% de asistencia de los alumnos. Las que no iniciaron en la fecha fueron Amazonas, Arequipa y Cusco, que lo hicieron el 12 de marzo. Apurímac y Madre de Dios comenzaron el 19 de marzo. - Autorizamos la contratación de 12,763 nuevas plazas,entre docentes (9,707), auxiliares de educación (2,242) y personal administrativo (814), con un presupuesto de S/. 175, 105,047 - Depositamos S/. 125’492 742.00, en las cuentas del Banco de la Nación de los directores de 45,576 escuelas durante diciembre de 2011, para el mantenimiento preventivo de sus instituciones. A la fecha, el 75% de ellos ha rendido los gastos. - Distribuimos 83,704 unid. DeKits de Robótica para alumnos de educación primaria y secundaria por un monto ascendente a S/. 46’898,458.38 - Distribuimos 87,350 unid. De módulos educativos para las áreas de Comunicación y Matemáticas para el nivel inicial por un monto de S/.25’144,151.93 - Se distribuyeron 5’376,797 unid. De Textos de educación primaria y secundaria por un monto de S/.28’435,460.93 A la fecha, el 100% demateriales de educación inicial y primaria han sido distribuidos a todas las regiones del país. En septiembre de 2011 se inició el proceso de adquisición de más de 23 millones de textos para secundaria. La distribución se viene realizando a medida que las editoriales entregan los títulos, previéndose la finalización del proceso para fines de julio. El 2012 se diseñan e imprimen los materialeseducativos sobre comunicación y matemática, desde Educación Inicial de 5 años hasta secundaria, y se distribuyen el año 2013. 1 2. Primera Infancia: Niñas y niños menores de 5 años acceden a servicios educativos de calidad Cobertura 100: ampliación de servicios de educación inicial Estamos ampliando este año el acceso a 61,830 niños de 3 a 5 años. De este total 30,960 niños corresponderían a incremento poracceso (nuevos servicios) y 30,870 corresponderían a incremento por mejora de la capacidad de atención (en servicios ya existentes). Este año, además, estamos generando condiciones que aseguren la incorporación de 87,862 niños y niñas, de los cuales 40,320 corresponderían a incremento por acceso a nuevos servicios. Una de estas condiciones son los estudios de pre inversión declarados viables quebeneficiarán a 1,053 instituciones educativas del nivel inicial atendidas por ampliación de cobertura. 3. Educación Rural: Niñas y niños logran aprendizajes, superando brechas existentes Programa Nacional de Redes Educativas Rurales Bilingües y Monolingües Con una inversión inicial de S/.700’000, 000.00 estamos empezando el Programa Nacional de Redes Rurales, sustentado en 75 Proyectos deInversión Pública, donde se validará la escuela de alta calidad para estudiantes de áreas rurales. Este programa posibilitará constituir 72 redes que agrupen 1,156 escuelas rurales de todas las regiones del país, tanto bilingües como monolingües, y darles apoyo especializado en los aspectos pedagógicos, de conectividad y de gestión, a fin de ayudarlas a superar sus bajos rendimientos y convertirlas en unmodelo de escuelas eficaces para el resto de escuelas rurales: - A nivel pedagógico se innovará en estrategias activas pertinentes a la escuela multigrado , materiales educativos, asistencia técnica invirtiendo más de S/.80’000,000.00 - A nivel de las tecnologías de información y comunicación, se les ofrecerá equipamiento, conectividad, materiales, capacitación y asistencia técnica invirtiendo...