CINE FORO TRABJOS EJEMPLOS

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Desde su aparición, el cine ocupó un espacio social y trae consigo entretenimiento,
diversión, espectáculo, tiempo de ocio, formación de opinión, creación de conocimiento y
cultura. Este capítulo se centrará en conceptos básicos teóricos referentes del cine y su
relación con los estudios culturales.

2.1 Clasificación de los audiovisuales

El cine está caracterizadopor ser un mundo lleno de diversidad y complejidad. Aunque la
manera más común de clasificarlo para su estudio y conocimiento es a través de los
géneros cinematográficos, existen otras categorías que pueden ayudar a explicarlo y
comprenderlo. Entre esta clasificación se encuentran, de acuerdo con Sánchez Noriega
(2002:97), los formatos cinematográficos, las categorías supragenéricas y los géneros,que a continuación se explicarán:

Los formatos cinematográficos se clasifican, a su vez, en cine mudo/ cine sonoro, cine de
animación/ cine de referente real, cine artístico/ cine narrativo y cine argumental/
documental.

Las categorías supragenéricas abarcan aspectos como la producción, el origen o
finalidad de las películas, u otros como su estructura o duración. En esta categoría se
encuentran:la duración, la finalidad o recepción del texto fílmico, el proceso de
producción, el origen del guión y la estructura.

CAPÍTULO II

Finalmente, los géneros cinematográficos fueron definidos en la década de los cuarenta
para clasificar a las películas de acuerdo con lo que crean en el espectador. El género
puede decirle al público qué es lo que puede esperar de la película, ya sea reír, conlas
películas cómicas; llorar o emocionarse, con el drama; asustarse con el terror;
entretenerse con el suspenso; etc.

Y también sirve para que el espectador pueda

reconocer temas, espacios, íconos, situaciones, objetos, etc., que puede encontrar en la
película (Sánchez, J. 2002:98).

En general, de acuerdo con Sánchez Noriega (1999:98), todas las películas son
agrupadas dentro de un género porqueentre ellas tienen ciertas características en
común, y poseen la dialéctica de la repetición y la diferencia, porque cada una de ellas
repite elementos como situaciones, diálogos, escenarios, vestuario, que las hace parte
de un género específico. Por eso es posible clasificarlos de la siguiente manera:

1) De acuerdo con las expectativas que crean: drama, comedia, terror, aventura,
acción,etcétera:
2) de acuerdo con la época: histórico, pseudohistórico, actual, futurista:
3) de acuerdo con los temas o ciclos: bélico, biográfico, religioso, etc.;
4) de acuerdo con el tratamiento: comedia, parodia, drama, esperpento, comedia
dramática, etc.

Debido a que cada género tiene sus propias variantes y ciclos, se puede hablar de la
existencia de híbridos, intergéneros y películas que puedenpertenecer a varios tipos de
géneros (Sánchez, J. 1999:99).

A veces el cine puede ser visto como un lenguaje nuevo, sin embargo, aunque no lo es,
sí refuerza significados a través de algunos procesos. Para poder analizar una película y
entenderla, es necesario recurrir a principios básicos de la comunicación, es decir, verla
como un medio de comunicación y situarla como un sistema que generasignificados y
cultura (Turner, Graeme. 1999:52).

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2.2 Estudios Culturales

Stuart Hall define el alma de los estudios culturales como: “discursos múltiples, historias
numerosas y diferentes, un conjunto amplio de opciones, varios tipos de actividades,
personas que tenían y tienen distintas trayectorias, un gran número de metodologías y
de posiciones teóricas diferentes”, y están caracterizadospor permitir investigar tanto al
texto como al contexto en que son consumidos dichos discursos (Grandi, Roberto.
1995:94).

Por otra parte, Raymond Williams intenta dar tres definiciones que pueden ser útiles para
explicar el significado de estudios culturales, y los entiende como: “un proceso general
de desarrollo intelectual, espiritual y estético; un modo de vida particular, referido a un...