Cine Y Educacion

Lo que intentaré hacer es extraer y analizar las problemáticas y las dificultades observadas en alumnos docentes en la película “La clase” de Laurent Cantet y intentar presentar algunas propuestas deintervención para solucionar a los principales conflictos observados.
La problemática más evidente en la película es la falta de respecto al docente con situaciones de violencia verbal por elcomportamiento de los alumnos que maltratan al docente, son contestatarios y que no cesan de poner en tela de juicio los métodos y la autoridad de los profesores.
La historia se centra en la difícilsituación que, día tras día, se establece entre los alumnos y los profesores de un instituto público de secundaria situado en las afueras de París. Se presenta un microcosmos que representa la Francia másactual y cosmopolita y en el que las tensiones raciales y sociales son la tónica habitual.
En la película se describe la multiculturalidad en la adolescencia porquè el profesor tiene que enseñarlengua francesa a chicos de 14 años que por la mayoría son hijos de inmigrantes de todos los orígenes, los hay magrebíes, subsaharianos, antillanos, asiáticos y alguno de ellos no conoce bien el idioma.Pocos se sienten identificados y menos aún integrados en la cultura de acogida.
Pero como dicho lo más evidente es la división entre los profesores, encargados de impartir y trasmitir losconocimientos, y los alumnos que son quienes los reciben. La primera consecuencia de esta división es que el profesor se ve obligado a traspasar la frontera que separa la autoridad de la permisividad, abandonandoasí su condición de maestro para intentar rivalizar de igual a igual con los alumnos. Deja el estrado para mezclarse con la clase aun a riesgo de perder su autoridad o, cuanto menos, de que se lecuestione su liderazgo. Desde el punto de vista de los alumnos, los profesores pertenecen a otro mundo, hay como un muro entre docentes y estudiantes. El hecho mismo de que la historia suceda sin salir...