COMO ELABORAR EL PROYECTO CURRICULAR

CAPITULO 3.

Ander-Egg.

La elaboración del proyecto curricular concreta, adecua y realiza a nivel de cada inst. El modelo o diseño curricular, yoperacionaliza el proyecto educativo del mismo centro. A través de el se definen estrategias de enseñanza/ aprendizaje para alcanzar los mejores resultados posibles en un contexto y una situacióndeterminada; Se elaboran los contenidos, la secuenciación y la estrategia educativa y las formas de evaluar mas adecuadamente a los alumnos concretos de la esc.

1.- QUÉ ES ESO DEL CURRICULUM:
Existeuna polisemia al respecto del término. Hay muchas formas de entender el término. Inicialmente se nombraba así al plan de estudios. Esto ya fue superado.
Coll sostiene que cada especialista tiene supropia definición, y Teresa Mauri, advierte que no se trata de algo delimitado, y cada una de las acepciones diferentes, pone su acento en forma diversa.
Clasificamos las dist. Concepcionessegún el aspecto que se destaca como elemento sustancial.
• El Curr. como LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA: o sea el conjunto de asignaturas de un determinado nivel. Este significado se le dio alcomienzo de su utilización. Hoy ya no, un plan de estudios es un aspecto del curr., sustantivo, pero el Curr. no se agota en una enumeración de asignaturas.
• El Curr. como PLANIFICACION: es elplan de acción, el documento que contiene la planificación del aprendizaje en el que se seleccionan y secuencias los contenidos, se eligen las experiencias y procura lograr las cond. Adecuadas para elproceso de enseñanza/aprend.
• El Currículo como TODO LO QUE ACONTECE A LOS ALUMNOS: es lo que prescribe lo que a los alumnos le ha de suceder para alcanzar resultados de aprendizajepredeterminados.
• Otra concepción pone el énfasis en el CONJUNTO DE DECISIONES TOMADAS POR EL EQUIPO para TRANSMITIR LOS CONOCIMIENTOS QUE LA ESCUELA DEBE PROPORCIONAR, como responsables príncipe.... [continua]

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