CIRCO 2013 943

PROYECTO: 
“colorín colorete…un circo de rechupete”
FUNDAMENTACIÓN:

Hacer referencia al circo es hacer referencia a una “manifestación cultural” que nos ha precedido y nos trasciende. El circo como expresión cultural adquiere significado y se constituye en esencia motivacional para los/as alumnos/as de la escuela. Como experiencia educativa permite seleccionar entre los contenidos, aquellos queposibilitan llevar la experiencia acabo y sobre todo, cumplir con los objetivos establecidos.
El proyecto “circo colorín colorete…un circo de rechupete” nos pareció muy apropiado para trabajarlo en todas las secciones del nivel inicial de manera interdisciplinaria, ya que se incluirán contenidos de todas las áreas. Desarrollando las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión.Desde este proyecto articularemos en diferentes actividades con los demás niveles de nuestra institución, este trabajo mancomunado nos permitirá favorecer y articular la participación y comunicación de los distintos actores que constituyen la comunidad educativa: representante legal, directivos, docentes, profesores, padres, alumnos que garantizan el carácter integral de la educación de una comunidad.Los colores, los artistas, la música, los bonetes, la magia, las piruetas…, los payasos forman parte de este mundo mágico que nos invita a jugar, a bailar, a pintarnos narices de colores y convertir el jardín en un fantástico circo de alegría…

PROPÓSITOS:

• Experimentar, explorar, investigar y conocer aspectos de una forma de vida que tiene que ver con nuestras tradiciones: el circo, suspersonajes, trajes, tipos de trabajo, animales.

• Participar y colaborar con otros/as implicándose, poniéndose de acuerdo, pidiendo ayuda y actuando con autonomía para llevar a la práctica las distintas propuestas de actividades de una forma critica y creativa.

• Expresar y comunicar a través de los distintos lenguajes los sentimientos como emociones y nuevas experiencias que vamos viviendo através de los diferentes personajes del circo.

• Ampliar el vocabulario incorporando términos relacionado con el proyecto.

• Participar y disfrutar de las experiencias y expresiones musicales.

• Disponer y utilizar la serie numérica oral como herramienta para resolver problemas en diferentes contextos.

• Iniciarse en el reconocimiento de formas y figuras geométricas.

• Disfrutar y sentiremociones nuevas con su propio cuerpo, descubriendo sus posibilidades motoras.

• Valorar la cooperación y la ayuda viviendo procesos de aprendizajes interactivos.

• Desarrollar actividades cooeducativas, no competitivas y no discriminatorias.


*ÁREA FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

PROPÓSITOS:



.Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en suscapacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

CONTENIDOS:

.Cuidado del propio cuerpo
.Hábitos de higiene
.Formas de organización de los grupos

.Pasado y presente del circo
.Historia y costumbres del circo.


*ÁREA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PROPÓSITOS:
.Habilitar la palabra para que todos losalumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

.Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.

CONTENIDOS:
.Conversar sobre diferentes temas o experiencias compartidas por el grupo..Relatar lo que se ha observado o escuchado.
.Explorar libremente textos
.Intercambiar con el docente y compañeros, la información hallada los textos.
.Anticipar el contenido de un texto a leer o a escribir.
.Revisar el texto mientras se escribe.
*ÁREA LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
*LITERATURA:
PROPÓSITOS:

.Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños...