circular tecnica general n°1


CIRCULAR TÉCNICA GENERAL Nº 1 /2005

CONCLUSIONES A LAS QUE ARRIBARON LAS DOCENTES QUE PARTICIPARON DEL PROYECTO DE ABORDAJE DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON RETOS MÚLTIPLESEste documento da a conocer la experiencia en la atención educativa de niños con retos múltiples en las escuelas públicas especiales. Este documento comienza con del análisis sobre losresultados de las encuestas realizadas por las Instituciones Educativas de las veinticinco regiones que conforman la provincia de Bs. As, mencionando que se estaba trabajando en proyectos deatención de niños con retos múltiples con diferencia entre las mismas en relación a la cantidad de matrícula atendida.
Enseñar a niños pequeños con retos múltiples es un trabajodesafiante, que requiere flexibilidad, creatividad, sensibilidad y gran cantidad de sentido común. No existen guías curriculares predeterminadas o técnicas de enseñanza garantizadas.
Este documentoincluye la caracterización y una breve síntesis sobre son los puntos básicos a tener en cuenta al trabajar con niños con retos múltiples. Intentan compartir los conocimientos teóricos yprácticos que los actores institucionales fueron adquiriendo durante estos años de capacitación y experiencia de trabajo y de vida con niños que les planteaban más de un desafío. Durante sulectura se puede visualizar ante todo lo descrpto, que se basa en la creencia fundamental sobre el derecho a la educación de todos los niños, incluidos aquellos con multidiscapacidades.Sabemos que todos los docentes necesitamos establecer una clara y articulada filosofía que guíe nuestras prácticas de enseñanza. Estos principios deberán basarse en valores y creenciasprofesionales y personales sobre lo más importante a enseñar a cada niño, con consideraciones especiales para las necesidades excepcionales de los estudiantes con multiple dicapacidades.