circunstancias que propician la lectura

CIRCUNSTANCIAS QUE PROPICIAN LA LECTURA
La lectura en el desarrollo del ser humano ha sido desde siempre una fuente primordial para el beneficio del mismo en todas lasetapas de su vida, pues lo ideal es que se nos valla haciendo conocimiento de los libros desde ¡las 6 semanas de edad!. Estudios han demostrado que mientras más sepan los niñosdel lenguaje antes de ir a la escuela, estarán mejor preparados para tener éxito en la lectura.
Como docentes, debemos tener en cuenta que el hábito de leer no siempre esdesarrollado en casa, aunque debería serlo, los diversos contextos nos marcan un sinfín de razones por las cuales no puede ser fomentada. Es entonces que la estimulacióndesde edades tempranas sea más que un quehacer laboral.
El aprendizaje de la lectoescritura y el gusto por ella sólo se obtienen con la experiencia. Los niños deben contar conlibros que estén accesibles a ellos, en su casa y en las aulas de preescolar y primaria.
Las investigaciones han advertido la importancia de no confundir la concienciafonológica con la fonémica. El profesor debe generar en el alumno esa curiosidad por comprender y reconocer cada una de las palabras que se leen.
Hay que saber que ninguna etapaes tan importante ni tan corta como los primeros años de vida y escolaridad de un niño.
Aunque éste trabajo para el educador sea complejo, se debe alentar a los niños paraque comiencen a escribir e intenten leer. El aprendizaje de la lectura en el aula se da con el ejemplo y la motivación.
Hay que permitir que el alumno tome los libros de suagrado, vallan a bibliotecas y la lectura sea diaria.
Ayudémos a nuestros alumnos a saber que la lectura no es aburrida, sino un mundo nuevo que hace falta descubrir.