Citas bibliograficas

CITAS BIBLIOGRAFICAS

|El portafolio |“es preciso hacer un seguimiento permanente de los avances que van consiguiendo nuestros alumnos en cuanto a conocimientos, habilidades y actitudes” |17 |
| |“laevidencia que los estudiantes seleccionan para el portafolio nos puede ofrecer una idea más completa de sus logros, sus conocimientos y sus actitudes.” |18 |
| |“los alumnos asimilan que la redacción es un proceso y, a medida en que se dan cuanta de que sus destrezas de redacciónmejoran, que tienen fluidez al escribir, se sienten más |20 |
| |motivados y escriben con mayor frecuencia.” | |
||“los maestros no tienen que se expertos en redacción y en evaluación para ayudar a mejorar la expresión de las ideas y la coherencia en los escritos de sus estudiantes”. |20 |
|El diario |“el diario ha de propiciar, en este primer momento, el desarrollo de unnivel más profundo de descripción de la dinámica del aula a través del relato sistemático y pormenorizado de |22 |
|Porlán, Rafael y José Martín (1993), "El diario como instrumento para detectar |los distintos acontecimientos y situaciones cotidianas.” ||
|problemas y hacer explícitas las concepciones", "El diario como instrumento | | |
|para cambiar las concepciones", "El diario como instrumento para transformar la|| |
|práctica" y "Recordemos algunas cosas", en El diario del profesor. Un recurso || |
|para la investigación en el aula, Sevilla, Díada Editora (Investigación y | | |
|enseñanza. Serie Práctica, 6), pp. 21-71.| | |
| |“el diario facilita la posibilidad de reconocer esos problemas y de asumir la realidadescolar como compleja y cambiante, favoreciendo su tratamiento a través del análisis y |26 |
| |seguimiento de los mismos.” | |
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