CIUDADANIA PDF

1) A
El concepto de fraternidad proclama que todas las personas tienen derecho a satisfacer
sus necesidades, es un compromiso que requiere de la acción del estado y de los
ciudadanos para que todos puedan tener dichas necesidades básicas.

2 a) la cultura es el conjunto de formas y expresiones que caracterizaran en el tiempo a
una sociedad determinada. Por el conjunto de formas y expresiones seentiende e
incluye a las costumbres, creencias, prácticas comunes, reglas, normas, códigos,
vestimenta, religión, rituales y maneras de ser que predominan en el común de la gente
que la integra.

B) los derechos culturales son derechos relacionados con el arte y la cultura. Son
derechos promovidos para garantizar que las personas y las comunidades tengan acceso
a la cultura y puedan participar enaquella que sea su elección. Son fundamentalmente
derechos humanos para asegurar el dispute de la cultura y de sus componentes en
condiciones de igualdad, dignidad humana, y no discriminación.

3) APara asegurar el pleno disfrute de este derecho (a la educación), los Estados deben
asegurar o promover: La enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos. La
enseñanza secundaria generalizada yaccesible a todos, procurando la implantación
progresiva de la enseñanza gratuita. La enseñanza superior igualmente accesible a
todos, sobre la base de la capacidad de cada uno. La educación fundamental para
quienes no hayan recibido o terminado el ciclo completo de instrucción primaria. El
desarrollo del sistema escolar en todos los ciclos, un sistema adecuado de becas y el
mejoramiento continúo delas condiciones materiales del cuerpo docente. Como aclara
el artículo, los Estados deben respetar la libertad de los padres de escoger para sus hijos
escuelas distintas de las creadas por las autoridades públicas, siempre que ellas cumplan
con las normas mínimas que el Estado apruebe en materia de enseñanza. Y,
considerando lo que menciona el Derecho internacional de los derechos humanos, esobligatorio que los Estados aseguren a que cada chico tenga acceso a la educación, pero
también prohíbe a los estados monopolizar la educación para que se transforme en
adoctrinamiento institución adó.
3) c

La educación inclusiva hace referencia a mayor participación La educación inclusiva es
considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades
asociadas a ladiscapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica
que las escuelas deben reconocer y responder a las diversas necesidades de los
estudiantes sin distingo de raza, fe o condición social y cultural.
3 d) Reflexionamos sobre los testimonios: Según lo que leímos, llegamos a la
conclusión que no todos tienen las mismas oportunidades. A la hora de ir a la escuela y
de poder realizar susaprendizajes se encuentran con oportunidades, como el caso de
Luisa Pérez y de Adrián Abadejo que pueden ir al colegio, y los maestros, colectivos de
transporte y pasillos están preparados para que se manejen de la manera mas cómoda
posible. Pero también se les presenta dificultades, en el caso de Yossouf Blial solo pudo
ir 3 años a la escuela y luego como su profesor no tenia tiempo para el, tuvoque dejar la
escuela. Ahmed Salem si bien tiene profesores especializados, necesita del transporte de
sus padres, y su deseo es estudiar secundaria, esto demuestra que quiere pero quizá no
puede, o su colegio puede que sea solo primario. Como vemos, no han tenido
oportunidades equiparables. Las familias se han visto obligados a hacer ciertos
esfuerzos para que los chicos puedan estudiar. Hantenido que invertir en una buena
escuela, en los utensilios que necesitan y demás. Pero en el caso de Ahmed, el esfuerzo
se puede ver en mayor manera ya que su familia tuvo que mudarse para que ella pudiera
estudiar. Creemos que no todos tienen la misma posibilidad de integración, según lo que
leímos, los chicos que viven en lugares como Madrid, Soria, que quizá tienen más
dinero y pueden pagar el...