Civica Y Etica
Páginas: 239 (59660 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2012
ISBN: 978-607-467-052-3
Serie: Teoría y Práctica Curricular de la Educación Básica
La Formación Cívica y Ética
en la Educación Básica:
retos y posibilidades en el contexto de la sociedad globalizada
La Formación Cívica y Ética
en la Educación Básica: retos y posibilidades en el contexto
de la sociedad globalizada
Serie: Teoría y Práctica Curricular de la Educación Básica Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Dirección General de EducaciónIndígena Rosalinda Morales Garza Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona
La Formación Cívica y Ética
en la Educación Básica: retos y posibilidades en el contexto
de la sociedad globalizada
La Formación Cívica y Ética en la Educación Básica: retos y posibilidades en el contexto de la sociedad globalizada fue elaborado por la Dirección Generalde Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública, con la colaboración de la Escuela Normal Superior de México.
Coordinación general
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Noemí García García
Coordinación académica por la Secretaría de Educación Pública
Ernesto López Orendain Felipe Bonilla Castillo José Ausencio SánchezGutiérrez
Coordinación académica por la Escuela Normal Superior de México
Benilde García Cabrero José Luis Gutiérrez Espíndola Rosa María Mora Gutiérrez
Autores Coordinación editorial
Alejandro Roberto Alba Meraz Benilde García Cabrero Bonifacio Barba Casillas Leticia G. Landeros Aguirre María Eugenia Luna Elizarrarás Silvia Conde Flores Sylvia Schmelkes del Valle
Gisela L. Galicia
Diseño deinteriores
Lourdes Salas Alexander
Diseño de portada
Marisol G. Martínez Fernández
Corrección de estilo y formación
Sergio Salto Gutiérrez Marisol G. Martínez Fernández
Primera edición, 2011 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Centro, CP 06020 Cuauhtémoc, México, D.F. ISBN: 978-607-467-052-3 Hecho en México
MATERIAL GRATuITO/PROHIBIDA Su VENTA
ÍndicePresentación Introducción
1. Ética y ciudadanía: un panorama de las bases filosófico-políticas de la formación cívica y ética Educación cívica y ciudadanía política: las bases educativas de la conformación de una cultura política 2. Fundamentos psicopedagógicos en los enfoques y programas de Formación Cívica y Ética El desarrollo de la persona moral El enfoque por competencias como sustento de losprogramas de Formación Cívica y Ética: implicaciones para la planeación e instrumentación de la práctica educativa y la evaluación de los aprendizajes 57 39 39 23 23 11 13
3. Elementos contextuales que influyen en los aprendizajes y el desarrollo de competencias cívicas y éticas Situaciones del contexto social actual en las que se inserta la formación cívica y ética: adicciones, bullying,discriminación, sexualidad, sustentabilidad ambiental, seguridad escolar, cultura de la legalidad, cultura cibernética, derechos humanos, género e interculturalidad, entre otros El clima social del aula y de la escuela como escenarios para la formación en valores de la vida democrática y ética 4. Enfoques curriculares de la Formación Cívica y Ética Principales mecanismos de FCyE en las escuelas del tipobásico de la educación mexicana: currículo, transversalidad, gestión y ambiente escolar, vinculación con la comunidad Tendencias generales de las temáticas abordadas en la Formación Cívica y Ética De la formación con sentido nacional(ista) a la ciudadanía de la "aldea global" 5. Docencia y didáctica de la Formación Cívica y Ética El perfil del docente de Formación Cívica y Ética: la formulación...
Serie: Teoría y Práctica Curricular de la Educación Básica
La Formación Cívica y Ética
en la Educación Básica:
retos y posibilidades en el contexto de la sociedad globalizada
La Formación Cívica y Ética
en la Educación Básica: retos y posibilidades en el contexto
de la sociedad globalizada
Serie: Teoría y Práctica Curricular de la Educación Básica Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Dirección General de EducaciónIndígena Rosalinda Morales Garza Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona
La Formación Cívica y Ética
en la Educación Básica: retos y posibilidades en el contexto
de la sociedad globalizada
La Formación Cívica y Ética en la Educación Básica: retos y posibilidades en el contexto de la sociedad globalizada fue elaborado por la Dirección Generalde Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública, con la colaboración de la Escuela Normal Superior de México.
Coordinación general
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Noemí García García
Coordinación académica por la Secretaría de Educación Pública
Ernesto López Orendain Felipe Bonilla Castillo José Ausencio SánchezGutiérrez
Coordinación académica por la Escuela Normal Superior de México
Benilde García Cabrero José Luis Gutiérrez Espíndola Rosa María Mora Gutiérrez
Autores Coordinación editorial
Alejandro Roberto Alba Meraz Benilde García Cabrero Bonifacio Barba Casillas Leticia G. Landeros Aguirre María Eugenia Luna Elizarrarás Silvia Conde Flores Sylvia Schmelkes del Valle
Gisela L. Galicia
Diseño deinteriores
Lourdes Salas Alexander
Diseño de portada
Marisol G. Martínez Fernández
Corrección de estilo y formación
Sergio Salto Gutiérrez Marisol G. Martínez Fernández
Primera edición, 2011 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Centro, CP 06020 Cuauhtémoc, México, D.F. ISBN: 978-607-467-052-3 Hecho en México
MATERIAL GRATuITO/PROHIBIDA Su VENTA
ÍndicePresentación Introducción
1. Ética y ciudadanía: un panorama de las bases filosófico-políticas de la formación cívica y ética Educación cívica y ciudadanía política: las bases educativas de la conformación de una cultura política 2. Fundamentos psicopedagógicos en los enfoques y programas de Formación Cívica y Ética El desarrollo de la persona moral El enfoque por competencias como sustento de losprogramas de Formación Cívica y Ética: implicaciones para la planeación e instrumentación de la práctica educativa y la evaluación de los aprendizajes 57 39 39 23 23 11 13
3. Elementos contextuales que influyen en los aprendizajes y el desarrollo de competencias cívicas y éticas Situaciones del contexto social actual en las que se inserta la formación cívica y ética: adicciones, bullying,discriminación, sexualidad, sustentabilidad ambiental, seguridad escolar, cultura de la legalidad, cultura cibernética, derechos humanos, género e interculturalidad, entre otros El clima social del aula y de la escuela como escenarios para la formación en valores de la vida democrática y ética 4. Enfoques curriculares de la Formación Cívica y Ética Principales mecanismos de FCyE en las escuelas del tipobásico de la educación mexicana: currículo, transversalidad, gestión y ambiente escolar, vinculación con la comunidad Tendencias generales de las temáticas abordadas en la Formación Cívica y Ética De la formación con sentido nacional(ista) a la ciudadanía de la "aldea global" 5. Docencia y didáctica de la Formación Cívica y Ética El perfil del docente de Formación Cívica y Ética: la formulación...
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