civica

Esta asignatura promueve un espacio de aprendizaje donde se da prioridad a las necesidades
e intereses de los alumnos como sujetos individuales y sociales.
Se pretende fortalecer en los alumnos eldesarrollo de su capacidad crítica y deliberativa en el mejoramiento de la vida social.
La asignatura de Formación Cívica y Ética se concibe como un conjunto de experiencias organizadas ysistemáticas que contribuyen a formar criterios, teniendo como base los derechos humanos y los principios democráticos.
1.- El alumno desarrolla una autonomía teniendo en mente los derechos humanos.
2.- Eltrabajo en torno a valores inscritos en el marco constitucional. tiene como referencia los principios del artículo tercero.
3.- La laicidad contribuye en la escuela para que en su seno convivan alumnoscon diversos antecedentes culturales, y respete la dignidad.
una ciudadanía activa basada en el respeto a la diversidad , la solidaridad, la responsabilidad, la justicia, la equidad y la libertad5.- Se establece un sentido de identidad, además se entiende nuestra condición ante personas de otros países.
6.- Se pretende que la Educación Básica contribuya al proceso de desarrollo moral delos alumnos.
7.- El desarrollo de la personalidad moral puede favorecerse con las experiencias escolares y mediante la reflexión sobre asuntos de la vida cotidiana.
8.- Se busca generar actitudesde participación responsable en un ambiente de respeto y valoración de las diferencias bas
ado en comunicación y el diálogo.
8.- Se busca generar actitudes de participación responsable en un ambientede respeto y valoración de las diferencias bas
ado en comunicación y el diálogo.
8.- Se busca generar actitudes de participación responsable en un ambiente de respeto y valoración de lasdiferencias bas
ado en comunicación y el diálogo.
9.- El marco ético, inspirado en los derechos humanos y la democracia, constituye una referencia importante en la conformación de una perspectiva propia...