clase 1 Ecosistema

CURSO: CULTURA AMBIENTAL
TEMA :

Ecosistemas naturales: Definición, componentes
y funcionamiento.
DOCENTE: Ing. Máximo Enrique Ñáñez Aizcorbe
PIURA . PERU
2015 - I

INTRODUCCIÓN
• En la actualidad nuestro mundo esta sufriendo
muchos cambios gracias a la acción del hombre;
cambios que de alguna manera u otra desequilibran la
normalidad del mismo, y por supuesto nuestra vida.
• Es nuestro deberconocer mas sobre nuestros
ecosistemas, los factores que los componen, las
relaciones que existen entre los individuos (ya sean de la
misma o de diferentes especies), la contaminación, tipos,
causas y consecuencias, entre otros aspectos que podrían
influenciarnos a mantener o rescatar el equilibrio de
nuestro ambiente

ECOSISTEMA

ECOSISTEMA
• Por ecosistema se entiende a la
comunidad de seresvivos cuyos
procesos vitales están relacionados
entre sí. El desarrollo de estos
organismos se produce en función de
los factores físicos del ambiente que
comparten.

ECOSISTEMA
Los ecosistemas aglutinan a todos los
factores bióticos (es decir, a las plantas,
animales y microorganismos) de un
área determinada con los factores
abióticos del medio ambiente. Se trata,
por lo tanto, de una unidadcompuesta
por organismos interdependientes que
forman cadenas tróficas o alimenticias

Componentes de los Ecosistemas
FACTORES BIÓTICOS:
Son aquellos componentes de un
ecosistema que poseen vida y que permiten
el desarrollo de la misma.
En general los factores bióticos son los seres
vivos
ejemplo:
Animales, plantas, hongos,
bacterias, etc.

FACTORES ABIÓTICOS:
Son aquellos componentes que no
poseenvida, es decir, no realizan
funciones vitales dentro de sus
estructuras orgánicas. Los factores
abióticos se clasifican en:
Factores abióticos químicos
pH
Composición del suelo, agua y aire
Sustancias químicas
Factores abióticos físicos
intensidad de la luz solar
Lluvias
temperatura

TRES METODOS DE ESTUDIAR EL ECOSISTEMA
En primer lugar, mediante las relaciones alimentarias que en él se
producen loque se traduce en que se hable de la energía que llega a la
Tierra desde el Sol para que pase de unos organismos a otros. Las
cadenas tróficas donde están las plantas, los consumidores primarios
o herbívoros, los consumidores secundarios o carnívoros, y los
necrófagos.
La segunda manera de estudiar un ecosistema es mediante los ciclos
de la materia. Con ellos lo que se expresa es como losdistintos
elementos químicos (oxígeno, hidrógeno, carbono…) que forman a los
distintos seres vivos van pasando de unos niveles tróficos a otros.
Y la tercera forma de análisis es la de centrarse en el llamado flujo de
energía que va pasando de un nivel a otro y que es el encargado de
que el ecosistema esté en funcionamiento.

IMPORTANCIA DE SU CONOCIMIENTO
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La noción de ecosistemasurgió en la década de 1930 para explicar la compleja interacción
entre los seres vivos, las corrientes de energía, los recursos materiales, y la comunidad en
la que se desarrollan.
A mayor número de especies (es decir, mayor biodiversidad), el ecosistema suele
presentar una mayor capacidad de recuperación. Esto es posible gracias a las mejores
posibilidades de absorción y reducción de los cambiosambientales.
El concepto de hábitat está asociado al de ecosistema. El hábitat es el lugar físico del
ecosistema, una región que ofrece las condiciones naturales necesarias para la
subsistencia y reproducción de las especies.
El nicho ecológico, por su parte, es el modo en que un organismo se vincula con los
factores bióticos y abióticos del ambiente a través de distintas condiciones físicas,
químicasy biológicas.
Es importante tener en cuenta que un ecosistema supone una situación de equilibrio que
cambia con el tiempo y que implica la constante adaptación de las especies que habitan
en él.
Además de todo lo expuesto no podemos pasar por alto que en la actualidad uno de los
problemas que más preocupa a la sociedad mundial es el de la contaminación del
ecosistema.

ECOSISTEMAS
• Es...