CLASE 1

PSICOLOGIA COGNITIVO CONDUCTUAL

“Lo que somos es el resultado de lo que hemos pensado; esta fundado en nuestros pensamientos y está
hecho de nuestros pensamientos”. (BUDA)
“Los hombres no se perturban por
(EPICTETO)

las cosas sino por

la

percepción que de ello

hacen”

EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA COGNITIVO CONDUCTUAL

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

CONDICIONAMIENTO
CLASICO
IVAN PAVLOV
JHONWATSON

CONDICIONAMIENTO
OPERANTE/
INSTRUMENTAL
SKINER
JHON WATSON

TEORIA DEL APRENDIZAJE
SOCIAL
ALBERT BANDURA

MODELOS COGNITIVOS

TERAPIA COGNITIVA
AARON BECK

TERAPIA RACIONAL
EMOTIVA
ALBERT ELLIS

¿QUÉ BUSCA LA PSICOLOGIA COGNITIVO CONDUCTUAL? ¿QUE ES?
Es el diseño de la aplicación de métodos de intervención psicológica que permiten el control de la conducta y
comportamiento para producirbienestar, satisfacción y competencia social.
Busca mejorar el comportamiento de las personas de forma que optimicen sus potencialidades y
oportunidades.
Tiene como objetivo proveer el cambio a través de técnicas de intervención psicológica.

HISTORIA DEL REFLEJO

RENE DESCARTES (1596 – 1650):
Explica una visión mecánica del mundo físico a la conducta.
Clasifica la conducta en:
-

VOLUNTARIA: Gobernadapor la razón, por la mente.
INVOLUNTARIA: puramente mecánica, cuando un niño toca la flama, el fuego pone en movimiento al
nervio y este va al cerebro liberando los espíritus animales, estos bajan por el nervio activando los
músculos y haciendo que el niño quite el brazo.

THOMAS HOBBES (1588 – 1678):
Explica que la conducta voluntaria es de dominio de lamente, sin embargo considera que lasactividades de la
mente, también podían ser explicadas por las leyes mecánicas.
Dice que la búsqueda del placer y la evitación del dolor son los únicos motivos de la acción humana =
HEDONISMO, así extiende la visión mecánica de DESCARTES hacia toda acción humana rechazando que la
razón dirija la conducta y proponiendo la búsqueda del placer.

De acuerdo a estos planteamientos surge la duda de cualesson entonces las leyes de la actividad mental?

Esto lo descubre el empirismo Británico o ASOCIACIONISMO:
JHON LOCKE Y DAVID HUME
Stos aportes nos indican que todo conocimiento es fuente de la experiencia sensorial, u dos características
son fundamentales para ello:
La contigüidad temporal y la repetición, estas permiten asociar el significado de las cosas.
(2 experiencias de ocurrencia cercana enel tiempo son muy probables que se asocien)

THOMAS BROWN (1778- 1892):
Plantea que hay más factores que influyen en que se formen asociaciones:
1.
2.
3.
4.

Intensidad de las asociaciones.
Lo reciente del apareamiento.
La frecuencia de los apareamientos.
El numero de asociaciones en que las sensaciones involucradas también se encuentren
comprometidas.
5. La semejanza de la asociación que se formacon otras del pasado.

TODAS ESTAS ESPECULACIONES DIERON FUNDAMENTO PARA EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA
HUMANA.

ASPECTOS FISIOLOGICOS
En general los primeros teóricos de la conducción nerviosa sostenían que la mente rige la conducta, mediante
la transmisión de alguna sustancia a los músculos.
RENE DESCARTES:
La conducción nerviosa es explicada con un modelo hidráulico, opinaba que el almainteractúa con el cuerpo
en la glándula pineal, esta piensa y dirige los espíritus animales mediante los nervios y activar mecánicamente
los músculos.
NOTA: Otros autores discuten y afirman que el modelo debe ser neumático que es un gas y no un líquido
CORRE POR LOS NERVIOS A LOS MÚSCULOS.
Creían en la transmisión de la fuerza.
FRANCIS GLISSON (1597-1677):
Demuestra que la ocurrencia de la conducciónnerviosa no constituye transferencia de sustancias ya sean
líquidas o gaseosas.
Los músculos trabajan por sí mismos, una vez reciban la estimulación adecuada.
El realizó un experimento con el brazo de una persona en un tubo lleno de agua, para luego contraer y relajar
los músculos y no encontró diferencias en el peso del agua demostrando que no hay ninguna sustancia que
viaje.

FRANCOIS MAGENDIE...