clase sexto grado

3º primaria - Plan de clase

Objetivo
El estudiante podrá identificar las partes de algunas plantas, establecer diferencias entre algunas de ellas y conocer las funciones que le corresponde acada una.
Estándar
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
 
Accionesde pensamiento
Observo mi entorno
Formulo preguntas sobre objetos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezcosemejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategiaspara cuidarlos.
Competencias a desarrollar
Identificar, indagar, explicar y comunicar.
Logros e indicadores de logro
Identificar las partes de la planta y describir sus características.
Escribirlos nombres de las partes de la planta en un dibujo o en una ilustración.
Reconocer que no todos los vegetales tienen las mismas partes. Reconocer a las plantas como seres vivos.
Nombracaracterísticas observables en raíces, tallos, hojas, flores y frutos.
Realiza esquemas e ilustraciones de las partes de la planta.
Organiza las plantas en grupos a partir de características observadas.
Armarompecabezas a partir del reconocimiento de las partes de la planta
Resumen
Planee una visita a un jardín botánico, parque u otro lugar en el que se puedan observar diferentes clases de plantas.Divida el grupo en parejas, para que cada una se encargue de observar y tomar nota de las plantas que observaron y las diferencias más notorias entre ellas.
Desarrollo
1. Coordine una salida a un jardíno parque en el que los alumnos puedan estar en contacto con diversos tipos de planta y observar con detalle las partes que las conforman.
2. Por parejas, los estudiantes tendrán la tarea de...