Plan de clase de sexto grado

ESCUELA PRIMARIA “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS”
C.T.21DPR2395Y PLAN DE CLASE SEXTO GRADO
ASIGNATURA/ÁMBITO O EJE APRENDIZAJES
ESPERADOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION ELEMENTOSDIDACTICOS
ESPAÑOL.

ÁMBITO:
De estudio. -Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, Conclusión).
Identifica las características del lenguaje formal entextos expositivos.
-Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad)
Elaborar un recuento histórico identificando sus características y publicarlo en el periódico escolarI.-Recordar el recuento histórico leído en la primera clase y comentar las características que tiene los textos.
D.-Integrados en equipos, leen la introducción de tres diferentes recuentos históricos que seles proporcione (Tomados de los sitios de internet que se sugieren en el libro de texto) y comentar sus características: la indicación explícita o implícita del tiempo y las circunstancias, así comoidentificar una oración tópico.
C.- Completar el cuadro de información del L.A. pág. 11

PLANEAR LA ESCRITURA DE UN RECUENTO HISTÓRICO
Ver libro de texto pág. 12
I.-Elegir un pasaje histórico yverificar la información en libros de texto o de la biblioteca escolar.
Hacer un plan detallado de la escritura del recuento.
Anotar que elementos debe incluir cada párrafo.
Cuidar que haya unasucesión cronológica de eventos.
D.- Comentar y definir en el grupo las partes de ese recuento y completar la información del L.A. pág. 12,14
-Elaborar una ficha de trabajo con la definición de recuentohistórico (L.A. pág. 17)
C.- iniciar la redacción del recuento histórico eligiendo entre todos el inicio del párrafo de introducción (L.A. pág. 13) señalando la oración tópico y las de apoyo.

I.-Revisar en el mismo equipo el uso de verbos en pretérito y copretérito, utilizados en la redacción de la introducción del recuento histórico y subrayarlos.
D.- Mencionar el uso de adverbios y...