CLASe

TEORIA ECONOMICA
ESCUELA CLÁSICA


PENSAMIENTO DE ADAM
SMITH



PENSAMIENTO DE THOMAS
MALTHUS

PRINCIPALES
REPESENTANTES
*Adam Smith “La Riqueza de las Naciones”.
*Jeremías Bentham “Defensa de la Usura”.
*David Ricardo “Principios de Economía Política”.
*John Stuart Mill “sistema de lógica”, “Principios de Economía Política”
*Juan Bautista Say “Tratado de Economía Política”.
*Thomas R. Malthus“Ensayo sobre el principio de la población”.
*Federico Bastiat “Armonías Económicas”, “Ensayos sobre Economía
Política”.
*Johann H. Von Thuenen “El estado Aislado en Relación con la Economía
Agrícola y Política”.
*Friedrich W. von Herman “Investigaciones de la Economía Política”.
*Carlos Marx “El Capital”

ESCUELA CLÁSICA
DEFINICION
Se conoce como Escuela Clásica aquel
nombre genérico con el quese designa al
conjunto de académicos, hombres de
negocios, Filósofos, Economistas, entre
1750
y
1850
aproximadamente,
formularon los principios de la nueva
ciencia de la Economía, e hicieron
importantes
consideraciones
sobre

ESCUELA CLÁSICA
Doctrina que defendió la libertad de producción y la
libertad del mercado, con conceptos fundamentales
de la escuela fisiocracia, adoptados por la economíaclásica, llamada también escuela liberal.

FISIOCRA
CIA que la riqueza provenía
Doctrina económica que sostenía
exclusivamente de la explotación de los recursos
naturales propios de cada país y del libre cambio de los
productos de los diversos países entre sí, y que sostenía,
además, la existencia de un orden natural de las
sociedades humanas, y por consiguiente el deber de no
inmiscuirse elestado en la vida económica del país.

ESCUELA CLÁSICA
ORIGENES
“La Riqueza de las Naciones” es el tratado de economía
que ha ejercido más influencia en su estudio, no solo en
el desarrollo de su pensamiento sino en las políticas de
muchas partes del mundo.

Su objeto principal fue el de acelerar el
derrocamiento del sistema económico que prevalecía
en su época. Para la mayoría de los historiadoreseconómicos, “La Riqueza de las Naciones” es la

ESCUELA CLÁSICA
ANTECEDENTES
La Escuela Clásica llamada también Escuela
Liberal, le siguió al sistema fisiocrático, acogiendo
conceptos como…
LIBERTA DE
PRODUCCIO
N

LIBERTA DEL
MERCADO

PENSAMIENTO DE ADAM SMITH
El secreto de Adam Smith en su obra: fue capaz de sugerir
variadas líneas de investigación en varios campos y dirigidas
a una diversidad depersonas distintas.
La Riqueza de las Naciones, es un libro fundamental e
indispensable para quien inicia un estudio metódico de la
economía,

Según Adam Smith el motor de toda actividad es el
INDIVIDUO, su interés lo impulsa a trabajar, a
especializarse.
La suma de los esfuerzos individuales se traduce en

PENSAMIENTO DE ADAM SMITH
Su obra la “La Riqueza de las Naciones”, que
está conformadopor cinco libros y un apéndice:
Los dos primeros
comprenden los
principios de lo que
hoy se llama la teoría
económica.
El libro cuarto se
refiere a un examen
crítico del
mercantilismo y la
fisiocracia y

El libro quinto está
dedicado al tema de la
hacienda pública…
El libro tercero está
dedicado a un recuento
histórico de los
fenómenos y actividades
económicas, que incluye
el desarrollo industrialde Europa occidentaL

PENSAMIENTO DE ADAM SMITH
Abordo los tópicos esenciales de la economía
moderna y explica
Cómo se desarrolla y
como se distribuye la
riqueza de una nación
Los medios
fundamentales que
permiten incrementar la
producción son la división
del trabajo y la
introducción de
maquinaria.

La riqueza decía Smith,
aumentara en proporción
a la habilidad y a la
eficiencia del trabajo y alporcentaje de la
población dedicado a
producir.

PENSAMIENTO DE ADAM SMITH
Abordo los tópicos esenciales de la economía
moderna y explica
El bienestar económico de
los individuos dependerá de
la relación entre la
producción total y él
número de habitantes, como
se expresa comúnmente
ahora "ingreso real
percápita".

Pero la especialización y la
producción en gran escala,
con menores costos,...