Clasificaciones Dificultades De Aprendizaje

Tema 3 Clasificaciones de las D.A.

Clasificaciones de las DA
• Todas las definiciones de DA incluyen un grupo heterogéneo de sujetos que varían entre sí en variables diversas, pretendiendo creargrupos más homogéneos, e implica numerosas disciplinas por lo que es difícil encontrar una clasificación útil, coherente y aceptable de las DA.
• En lo que si parece existir un acuerdo es que las DAno son un síndrome simple y que en la población afectada pueden definirse varios subtipos.

Clasificaciones de las DA
Hay diferentes clasificaciones: 1.Clasificación de las DA como síndromescomplejos. 2.Clasificación de síndromes específicos. 3.Clasificación de Rourke (1985) 4.Clasificación de Kinsbourne y Caplan (1983) 5.Clasificación de Kirk y Chalfant (1984) 6.Clasificación de Lovett(1984, 1987)

7. Clasificación de Morris y cols. (1988) 8. Clasificaciones basadas en subtipos psicométricos y neurológicos. 9. Clasificación del DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of MentalDisorders) 10. Clasificación de Mora (1994) 11. Clasificaciones de la OMS: CIE-10 y CIDDM-2

1. Clasificación de las DA como síndromes complejos
• • • • Síndrome de dislexia-disgrafía Síndrome dedisfunciones perceptivo-motoras Síndrome de retrasos del lenguaje Síndrome de distractibilidad, hiperactividad y disminución de la atención.

2. Clasificación de síndromes específicos
Basada enhabilidades académicas:
• Déficit específico en la lectura.

•
•

Déficit específico en la aritmética.
Déficit específico en la escritura.

3. Clasificación de Rourke (1985)
•
• • •

Se puedeconsiderar como el anterior. Hay tres subgrupos:
Sujetos con déficit globales Sujetos con déficit específicos en lectura y deletreo. Sujetos con déficit específicos en aritmética.

4.Clasificación de Kinsbourne y Caplan (1983)
• Los fracasos del aprendizaje se pueden clasificar en dos grandes tipos:
• Problemas del estilo cognoscitivo: se deben a una atención inadecuada, se dividen en...