Clasificación De Observacion
Páginas: 4 (932 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2012
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CLASIFICACIÓN DE OBSERVACIÒN
SILOGISMO Y ANALOGÍAMATERIA: DIAGNÒSTICO PSICOPEDAGÒGICO
ALUMNA: MARÍA GUADALUPE PLASCENCIA REYES
ATIZAPÁN DE ZARAGOZA A 14 DE NOVIEMBRE DEL 2012
CLASIFICACIÓN DE OBSERVACIÓN
1. ¿QUEES OBSERVACION?
La observación es un proceso que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquierdato recogido durante esta actividad. La observación, como proceso de investigación, consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos que queremos estudiar, y se utiliza fundamentalmente para conocerhechos, conductas y comportamientos colectivos.
2. ¿COMO SE CLASIFICA LA OBSERVACION?
La observación puede ser clasificada en:
A) Pasiva: observamos lo que nos estimula. El nombre nuestropronunciado claramente. Sólo observamos lo diferente.
B) Reactiva: observamos lo conocido. La observación del especialista (conocido por tender a las anteojeras). Sólo tratamos con experienciassimilares a las que conocemos de antemano.
C) Activa: observamos la observación. La observación educada. La observación más sistemática, lúcida e inteligente, que podamos lograr.
Las distintasdimensiones de la observación son:
• La dimensión práctica y la dimensión ética. La dimensión práctica y ética consiste en captar las mejores opciones o alternativas de acción. En general, losindividuos que compiten (en cualquier área) afinan y desarrollan esta capacidad para percibir movimientos, cambios y resultados. La experiencia, la inteligencia, el sentido común y las estrategias nopodrían aprovecharse si no percibiéramos cuál es la alternativa de acción más satisfactoria.
• La dimensión nueva y la dimensión estética. Es la intención aplicada en captar desde perspectivas...
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CLASIFICACIÓN DE OBSERVACIÒN
SILOGISMO Y ANALOGÍAMATERIA: DIAGNÒSTICO PSICOPEDAGÒGICO
ALUMNA: MARÍA GUADALUPE PLASCENCIA REYES
ATIZAPÁN DE ZARAGOZA A 14 DE NOVIEMBRE DEL 2012
CLASIFICACIÓN DE OBSERVACIÓN
1. ¿QUEES OBSERVACION?
La observación es un proceso que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquierdato recogido durante esta actividad. La observación, como proceso de investigación, consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos que queremos estudiar, y se utiliza fundamentalmente para conocerhechos, conductas y comportamientos colectivos.
2. ¿COMO SE CLASIFICA LA OBSERVACION?
La observación puede ser clasificada en:
A) Pasiva: observamos lo que nos estimula. El nombre nuestropronunciado claramente. Sólo observamos lo diferente.
B) Reactiva: observamos lo conocido. La observación del especialista (conocido por tender a las anteojeras). Sólo tratamos con experienciassimilares a las que conocemos de antemano.
C) Activa: observamos la observación. La observación educada. La observación más sistemática, lúcida e inteligente, que podamos lograr.
Las distintasdimensiones de la observación son:
• La dimensión práctica y la dimensión ética. La dimensión práctica y ética consiste en captar las mejores opciones o alternativas de acción. En general, losindividuos que compiten (en cualquier área) afinan y desarrollan esta capacidad para percibir movimientos, cambios y resultados. La experiencia, la inteligencia, el sentido común y las estrategias nopodrían aprovecharse si no percibiéramos cuál es la alternativa de acción más satisfactoria.
• La dimensión nueva y la dimensión estética. Es la intención aplicada en captar desde perspectivas...
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