Clasifiquemos preguntas para recuperar información de un texto estímulo

PISA en el aula 5: Recuperemos información de un texto estímulo

Receta de cocina (presentar solo un ejemplo)
(transcribir o pegar imagen si es posible)
Resumen
Si no tienes mucha práctica en hacer postres, prueba con este combinado de vainilla y chocolate. Su preparación es muy sencilla y sus sabores muy ricos.



Necesitas
Postre de vainilla
Postre de chocolate
LecheVainillas
Leche chocolatada
Ron
Dulce de leche
Para la cubierta:
Crema
Cacao dulce 1 sobre
1 sobre
Lo que precises
40

c/n
250 g

250 g
3 cucharadas

Pasos

1 Prepara los postres de vainilla y de chocolate como indica el paquete. Cuando estén listos, coloca los postres en un recipiente para que se enfríen.


2 Dentro de un recipiente o en una fuente de vidrio,acomoda las vainillas.

3
Embebe las vainillas en leche chocolatada y ron.

4
Coloca cucharadas de dulce de leche sobre la superficie de las vanillas y espárcelas.

5
Vuelca el postre de chocolate sobre el dulce de leche.

6 Acomoda otra capa de vainillas y, encima, échale el postre de vainilla. Bate la crema con el cacao dulce y decora el postre con una capa muy fina. Lleva ala heladera hasta que esté bien firme.
Importante
• Si quieres probar con otros sabores, sustituye los postres de vainilla y chocolate por otros que te gusten más.
• Si no te agradan los postres con un dejo alcohólico, puedes embeber las vainillas únicamente en leche chocolatada.

Dirección electrónica (si tomó el texto de Internet):http://wiki.biensimple.com/pages/viewpage.action?pageId=82968624


Preguntas elaboradas por el profesor y que permiten recuperar información a distintos niveles:
1. ¿Cómo se llama la receta?
2. ¿Es un postre, una comida o una ensalada?
3. ¿Qué utilizamos para untar las vainillas?
a) Agua b) leche chocolatada c) ron d) crema
4. ¿Éste postre se pone a cocer en el horno o solo se mete al refrigerador?
5. ¿Podremoscambiar algunos ingredientes para obtener otros sabores?
Descripción de las dificultades que le surgieron al formular las preguntas para recuperar/localizar la información







Descripción de
• la actividad solicitada a los alumnos para que realicen como tarea en su hogar.
• la actividad de integración
Los niños se mostraron muy contentos e interesados al investigar sobre las recetas yrealizar las preguntas con ayuda de sus padres y familiares.
Las recetas que trajeron los niños fueron diversas: enchiladas, tostadas, gelatinas, pastel, queso, mole, pozole, etc.
Algunos chicos trajeron en una lámina su receta (escrita con ayuda de sus padres) para que sus demás compañeros pudieran leerla y a su vez se pudieran dar respuesta a las preguntas que se formularon a cerca de ellas;las preguntas más frecuentes fueron: ¿cuál es el nombre de la comida?, ¿es fácil o difícil realizarla?, ¿cuántos ingredientes lleva?, ¿qué es sazonar?
Las preguntas se lanzaban al grupo y por turnos los niños daban sus respuestas mientras los demás escuchábamos atentos y si eran correctas las respuestas dadas continuábamos con la siguiente y si no entre todos buscábamos la respuesta correcta.Dificultades que le surgieron a sus alumnos al formular sus propias preguntas. Asócielas con los niveles de complejidad de la tarea de recuperar/localizar la información

Las dificultades fueron que no sabían que preguntar y como hacer las preguntas, pero con ayuda de sus familiares pudieron realizar de 2 a 4 preguntas como máximo a cerca de las recetas que investigaron en casa y éstas en sumayoría fueron de nivel 1 y 2, preguntas muy fáciles de responder y ubicar en las recetas y muy pocas de nivel 3, 4 y 5.


Resultados obtenidos por los alumnos al llevar a cabo la actividad

La actividad les gustó mucho ya que trabajaron en equipo en casa y dentro del salón de clases ya que intercambiaban ideas con sus demás compañeros para saber como hacer sus preguntas.



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