CLAUDIA IVETTE GARCIA HERNANDEZ tarea 3
Páginas: 3 (633 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2015
CLAUDIA IVETTE GARCIA HERNANDEZ
MATRICULA: 66449
GRUPO: E065
NOMBRE DE LA MATERIA: FILOSOFIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION
MTRO. JOSÉ JUAN ACEVEDO Y SARDÁ
# 3 TEMA LOS 7 SABERES DE LAEDUCACIÓN.
PLAYA DEL CARMEN Q.ROO A 30 DE ENERO DEL 2015.
CEGUERA DELCONOCIMIENTO- ENSEÑAR IDENTIDAD TERRENAL
CONOCIMIENTO PERTINENTE - ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRESSON ENSEÑAR CONDICION HUMANA-ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
ÉTICA GÉNERO HUMANOTRATA DE LA EDUCACION DEL FUTURO PARA CONSTRUIR UN DESARROLLANDOFUTURO VIABLE
ES INVESTIGACIÓNREALIZADA POR EDGAR MORIN POR ENCARGO DE
CONCLUSION:
Todo conocimiento con lleva el riesgo del error y de la ilusión. Laeducación del futuro debe afrontar el problema desde estos dos aspectos: error e ilusión. El mayor error sería subestimar el problema del error; la mayor ilusión sería subestimar el problema de lailusión. El reconocimiento del error y de la ilusión es tan difícil que el error y la ilusión no se reconocen en absoluto.
El primer saber habla sobre el saber de Las cegueras del conocimiento: el error yla ilusión. Con esto se refiere a que muchas veces por dejarnos llevar por las emociones y sentimientos no logramos conceptualizar o aterrizar las cosas como deberíamos. Se propone que las personas...
CLAUDIA IVETTE GARCIA HERNANDEZ
MATRICULA: 66449
GRUPO: E065
NOMBRE DE LA MATERIA: FILOSOFIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION
MTRO. JOSÉ JUAN ACEVEDO Y SARDÁ
# 3 TEMA LOS 7 SABERES DE LAEDUCACIÓN.
PLAYA DEL CARMEN Q.ROO A 30 DE ENERO DEL 2015.
CEGUERA DELCONOCIMIENTO- ENSEÑAR IDENTIDAD TERRENAL
CONOCIMIENTO PERTINENTE - ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRESSON ENSEÑAR CONDICION HUMANA-ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
ÉTICA GÉNERO HUMANOTRATA DE LA EDUCACION DEL FUTURO PARA CONSTRUIR UN DESARROLLANDOFUTURO VIABLE
ES INVESTIGACIÓNREALIZADA POR EDGAR MORIN POR ENCARGO DE
CONCLUSION:
Todo conocimiento con lleva el riesgo del error y de la ilusión. Laeducación del futuro debe afrontar el problema desde estos dos aspectos: error e ilusión. El mayor error sería subestimar el problema del error; la mayor ilusión sería subestimar el problema de lailusión. El reconocimiento del error y de la ilusión es tan difícil que el error y la ilusión no se reconocen en absoluto.
El primer saber habla sobre el saber de Las cegueras del conocimiento: el error yla ilusión. Con esto se refiere a que muchas veces por dejarnos llevar por las emociones y sentimientos no logramos conceptualizar o aterrizar las cosas como deberíamos. Se propone que las personas...
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