Clidad Educativa

SIN BUENA GESTION NO SE LOGRA LA CALIDAD EDUCATIVA
Según Sarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. Señala que todo el mundose atrevería a dar una definición de educación aunque existen diversas maneras de concebirla, y más aún de llevarla a cabo, se da como denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a unavisión ideal del hombre y la sociedad. La educación, dice el autor, aparece precisamente como posibilitadora de los ideales humanos.*1
La educación es un tema del cual todos deberíamos estar informadosya que nos compete a todos de un buen o mal resultado en nuestra educación está la posibilidad de un mejor futuro.
Cuando hablamos de educación podemos referirnos a muchas cosas una de ellas elplantel educativo en el cual se debe desarrollar una gestión para el buen funcionamiento de esta y que el nivel educativo sea bueno. La gestión en un plantel educativo se refiere a la creación deproyectos estratégicos para el mejor desarrollo del aprendizaje y la enseñanza y se facilite el servicio en todas las instituciones de educación, se capaciten a los docentes en las diferentes áreas, y quehayan diferentes espacios para los estudiantes como actividades culturales y de esta manera por medio de esta gestión se logre una educación de calidad.
También se habla de educación cuando miramosel resultado de una acción de esta manera hablamos de mala y de buena educación aquí nos damos cuenta que por medio de la gestión que se le ha hecho a la educación se aplican pruebas estandarizadaspara medir el conocimiento de los alumnos lo cual no es muy objetivo ya que muchos de ellos responden estas pruebas a la zar por falta de tiempo o por pereza de leer los textos que se ponen en ellas locual lleva a darnos cuenta que estamos viviendo un periodo de mala educación en el cual lo que importa es sacar bachilleres sin importar la calidad con la que estos salgan, además las pruebas...