Clima Laboral

DOCUMENTOS QUE

FACILITARÁN LA

ORGANIZACIÓN Y MANEJO

DEL ÁREA DE TUTORÍA








PRESENTACIÓN



El maestro es la pieza angular en el proceso educativo, no sólo por impartir conocimientos sino porque realiza un trabajo complementario, de suma importancia, centrado en la labor de tutoría. A través de ella coordina con los padres de familia y docentes, planifica programas delárea, evalúa el comportamiento, atiende situaciones particulares del educando, etc. Todo este trabajo requiere de una buena organización y planificación para un desempeño cabal y eficiente; por esta razón hemos creído necesario elaborar un conjunto de documentos que faciliten el trabajo tutorial a través de una organización adecuada, motivo por el cual se han desarrollado las siguientes acciones:“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”

PROYECTO DE INNOVACIÓN EN TUTORÍA

TÍTULO: “DOCUMENTOS DE GESTIÓN PARA EL ÁREA DE TUTORÍA”
I. DATOS GENERALES:


1.1. Dirección Regional de Educación Piura
1.2. Unidad de gestión Educativa Local: Piura
1.3. Institución Educativa : I.E. “Enrique López Albújar”
1.4. Dirección : Calle Turquía s/n
1.5. Director : Justo SullónSaavedra
1.6. Nivel que atiende : Secundaria
1.7. Turno : Mañana y Tarde Nº de Secciones: 48
1.8. Nº de alumnos :
1.9. Año Lectivo : 2012
1.10. Coordinadora de Tutoría : Turno Mañana: Prof. Felícita Medina Pacherre
Turno Tarde: Prof. Esterfilia Vilela Gutiérrez.

III. FUNDAMENTACIÓN:


La Tutoría es una área de mucha relevancia en elproceso educativo, por ello se hace imprescindible contar con los elementos de organización, planificación y ejecución de acciones que permitan optimizar el desarrollo de las dimensiones del ser humano, consideradas por el Área; razón por la cual proponemos un conjunto de estrategias relacionadas con diversos documentos, formatos, fichas, etc. que permitirán recopilar y registrar información paraorientar adecuadamente las acciones educativas en esta área y poder generar en los educandos una conciencia humanitaria que los haga participar activamente en la sociedad para promover y proteger las actitudes humanitarias.

IV. VISIÓN DE LA I.E.
La Institución Educativa “Enrique López Albújar” en el año 2012 es una Institución de gran prestigio, líder en la formación científica, técnica yhumanista de los educandos, acorde a los desafíos de la sociedad actual, en base a una sólida formación y a una labor comprometida y responsable de cada uno de los agentes de la educación; que contribuye al desarrollo de la región.
V. MISIÓN
Promover en los alumnos el amor a Dios, al estudio, al trabajo y a los principios democráticos para que valore sus potencialidades y cualidades, utilizándolas almáximo en su proyecto de vida.
VI. OBJETIVOS DEL PROYECTO INNOVADOR EN TOE:

o Elaborar esquemas y formatos que permitan la recopilación de información en el Área de Tutoría y contar con una base de datos a nivel de tutoría grupal e individual..
o Proveer de material de gestión y planificación a los tutores para unificar el trabajo en la I.E.
o Organizar la Carpeta Didáctica deTutoría con los documentos pertinentes para un mejor desempeño de la labor del (la) docente tutor(a).




TUTORÍA

CON LOS

ESTUDIANTES
PRINCIPALES DOCUMENTOS UTILIZADOS EN EL ÁREA
DE TUTORÍA EN LA I.E. “ENRIQUE LÓPEZ ALBÚJAR” PIURA




E L T U T O R

1. ¿Quiénes pueden ser tutores?


Si bien consideramos que todos los profesores deben realizar una labor de tutoríacon los alumnos como parte inherente a su tarea educativa, debemos reconocer que se hace necesario que algunos profesores asuman de manera formal esta labor.


Quién asuma el rol de tutor debe:


• Ser una persona abierta y receptiva.
• Poseer una gran capacidad de escucha.
• Tener una disposición y actitud especial de atención y lectura a los mensajes del alumno....